据我了解，我们班的孩子几乎没有课外阅读，班级老师也没有进行过推动，家长认可阅读并支持孩子阅读的估计也不多。
为了推动班级进行阅读，我也反复在考虑，针对我班学生基本情况，学生养成习惯差，学生素养低，太贪玩，班级的课几乎都上不成，不要说阅读了。我要寻找合适的契机，潜移默化，慢慢地推动，让孩子无形中爱上阅读。
一、给他们讲我读书的故事
学生喜欢听故事，我就给他们讲我和爱阅读的故事，从2018年开始，整整三年，有很多故事可以分享。给孩子偶尔带一带有趣的绘本故事，但是不讲完，给孩子调足胃口。
二、班级共读《尼姆的老鼠》
我找了一本国际大奖小说，想必我班孩子会喜欢。
我准备采用共读的形式，
三、亲子共读，家长重视
上周末，布置家庭作业时，增加了一项：利用星期天的时间读一本你喜欢的书。这个任务一布置，也就是我们的阅读算是正式开始了。
四、
据我了解，我们班的孩子几乎没有课外阅读，班级老师也没有进行过推动，家长认可阅读并支持孩子阅读的估计也不多。 为了推...
这是实验小学的阅读推荐书目，我们学校也在沿用这个。我感觉小学低年级阅读，一方面培养阅读兴趣，一方面识字。是幼儿园阅...
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本文标题：【第903篇】班级阅读逐步推动
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