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老师说的很对，其实我自己的情绪才最重要，只有我快乐了他才会快乐。
但是很明显，很多时候我都把负面情绪带给了孩子。
下班路上，我说你这段时间要好好体验下哪双鞋子最好穿，跳神能跳的最快，然后就认定这双。他说没有一双好穿，好穿的是同学的鞋子。
我问怎么回事？
他说同学有一双鞋，很轻，弹性好，他穿过，然后就问我要手机准备搜这双鞋。
他搜出来，我看到要1000多。说太贵了吧。
他没做声，我想了想，就说，体育老师也给你们推荐了鞋子，那个性价比很高啊。
他说他又没穿过，怎么知道适不适合？而同学那双，他穿过。
他的情绪明显开始下降了，他听的出我是不愿意买这个鞋的。
我最后说：这个确实有点太贵了，其次，很快就要考试，新鞋子要有适应期，未必有旧鞋子那么舒服有用，还有，同类的鞋子很多，我们可以找个性价比更高的代替。
他无语，到家。
晚饭他吃的像个饿死鬼一样。
到做作业时，他说你好走了，好，我走，你认真作业吧。
大约一个小时后，他过来说妈妈你来陪我作业吧，我都睡着了。
我当然很乐意。他抬起一只脚说帮他按摩下，很酸痛，行啊。做完作业才九点，我说做点自主？他说可以。
做到最后两个题目时，他的惰性上来了，题目稍微有点难，他就懒得动脑筋，这是他一直以来学习上很大的问题，我只能无奈的说你再想想？并不难的。但，他不愿意。
我不强迫他，至少前面的他都做对了，至少今天他情绪稳定的做了。
晚安，少年。
听了家庭这个音频，感触颇深。
我也是一个认死理的人，曾经不把道理争辩清楚誓不罢休，即便当时没说服对方，也会事后旧事重提，旧理重辩，然后最生气的人是自己，最伤心的人也是自己。
我总以为我在好好讲道理，你就应该听我的。
而很多事情哪有那么多清晰的道理可言？尤其在家里，那应该是让自己和家人感到放松愉悦的地方。
家，是适合讲理的，适合讲爱。说的很在理，会鼓励自己往这个方向努力。
同时，在以后和孩子的相处中，会认真考虑到底是谁的需求没有被满足？去找到更有效的方法处理各种问题。
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