今天早上，早上第一节宋老师给我们上了研究课。内容是“有趣的飞行棋”，后面坐着很多老师听我们班上课，宋老师先拿了他做的一个骰子老师问：“这个骰子是什么型的呀？”我们回答：“是正方体的”。宋老师就给我们介绍了一下这个骰子，宋老师说：“骰子上有一些点，这些点都代表什么呀？”我们说：“代表数字”那你们猜一猜今天的内容是什么？我们一口同声的说：“飞行棋”宋老师说：“你们怎么知道的？”我们说：“我们说猜到的呀”然后宋老师把一个用纸剪出来的飞机贴在白板上，飞机的中间写着“有趣的飞行棋”。宋老师又给我们介绍了一下盘子，又给我联系了一下游戏规则，然后老师说：“小组长上来拿飞行棋”我是小组长，我就上去拿飞行棋了。拿到了飞行棋，宋老师说：“小组长把骰子拿住”我就把骰子拿住了。宋老师说：“开始下棋”我才把骰子放了下来。首先我先骰骰子，然后到卢俊、罗钰珊、相李我就骰到了六 ，我就准备起飞一架飞机……
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从上研究课到做课例研究
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13年设计研究课
研究新课标，不是听一听专家如何解读，就算学习了，更不是为研究课标而研究，而是在研究新课标的基础上尝试分解课标（层级...
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本文标题：研究课
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