一个娃，是做课代表的，
平时很努力的工作，
搬资料搬得最多，
写黑板写最多，
去问老师作业次数最多，
这一个科的课代表有两个，
评优秀课代表时，
她的票数比这个课代表少几票。
这点事，对我们这些阅人无数的大妈来说，那都不是事。
然而，这个娃深深受伤了。
弄不好就会怀疑人生了。
我跟她说，
这个课代表优不优秀，
那张奖状你肯定不在意，
你在意的是，你的付出没有得到认可。
孩子开始流下眼泪。
她太需要有人认可自己的情绪了。
然后，我沉默不语。
让她尽情的哭。
这满满的情绪需要释放。哭是一个方式。
此刻，我们只需要陪伴在身旁。
然后，我和她一起回顾，
她这两年作为课代表的付出。
诉说，也是一个释放的方式。
当孩子哭完诉说完，她的内心就空了，
此刻，要给她赋能了。
我让她描述，另一个课代表是如何处事待人的？
这个娃，还是很客观的，她能一分为二的分析对方的长处和不足。
分析着分析中，她就发现了，对方的长处就是自己的不足。
比如，自己会更自身，更严肃，要求自己严，也要求别人严。有些同学就会觉得你很无趣。
而对方更逗比些，她不一定要多做事，
单凭嘴甜就可以赢得好人缘。
碰上个投票啥的，如果是你，你会把票投给谁？
更多的是投给那些好玩的，嘴甜的啦。
但，路遥知马力，
最后，大家认可的，还是脚踏实地的人。
你坚持着，暂时吃些亏，但但最后大家都会认可你的！
到这时候，这娃终于笑了。
然后，我对娃说，对我们这样的人来说，
就是没有人给我们优秀课代表的奖状，
我们依然会一如既往的去工作，
该搬资料搬资料，
该跑老师那领任务，还是会跑老师那领任务，
该写黑板还得认认真真写黑板。
因为，不这么做，我们会更难受。
占着这位置，又不敬业，我们也会不自在，
因为，我们过不了自己这一关，不做好工作，
我们会责备自己，这会比不得奖状更难受。
这也是宿命，我们接纳自己吧，不要挣扎了。
孩子听完，哈哈哈哈哈笑着认命。
岳晓东说，让人开心是心理咨询的前奏曲，让人成长才是心理咨询的主旋律！
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