《不管教的勇气》
前言：
《不管教的勇气》是一本家庭育儿书。特别赞同武志红老师一个观点，其实很多人真的只是身体发育成熟而心理素质及其糟糕的巨婴。因此我会认为看了一些育儿的书，其实会更能了解一些人令人匪夷所思的举动。这本书给我一个最深的印象就是，有良好的亲子关系做基础，这个孩子大概率以后会很棒。
正文：
教育的目标是自立，而自立分为三个条件。第一、能够独立作出选择。这个指的是自己作出选择，并愿意承担所带来的后果。这一点其实很多人都做不到，最明显的就是80岁的老爷爷有时候也会抱怨社会这个不好，那个不好。这么抱怨的原因首先是他们没有自己做选择，也可以说不愿意自己做选择，其次他们又不愿意承担这个选择带来的后果。第二、能够独立判断自己的价值。很多人做选择都是来自别人的评价，别人认为好就是好，别人觉得不好就是不好。于是原本一个个有个性的人，被打磨成一个模样。第三、摆脱以自我为中心。有些人一遇到麻烦，就认为别人必须帮助自己解决一切困难，自己必须是别人关注的焦点，如果得不到关注，哪怕做坏事也要想办法得到。
在教育孩子的过程中，我们总会批评孩子。读了这本书我才知道，孩子会故意做一些被批评的事情，寻求批评其实往往是为了寻求关注。孩子最基本的需求就是家庭或者学校里的存在感。但是，很多孩子并不知道该如何获得这种存在感。所以，对于那些无法靠其他事情吸引父母的注意力，那么或许孩子只能通过做坏事来获得父母的关注。多数情况下，孩子的一些不当行为其实并没有什么恶意。他们只不过是想要吸引父母的注意力，但又不知道该如何去做。父母能做的就是让孩子明白，他们不必用这样的方式吸引父母的注意。
之前，总会在很多书里头看见要多表扬孩子这个观点。但其实，父母应该对孩子说“谢谢”，而不是表扬。因为，表扬是一种有能力的人对没能力的人所做的自上而下的评价。以上下级关系为前提才可以进行表扬。但是，和大人一样，孩子也不愿意在人际关系中处于劣势。
在这个漫长的疫情假期期间，很多家长都在抱怨自己家孩子沉迷于游戏。但是，孩子之所以会沉迷于游戏，一方面是通过惹父母生气这种方式来引起其注意。另一方面，孩子可以拿游戏做挡箭牌，为成绩不好找个合理的理由。因为我一直玩游戏，所以我成绩才会不好。这样孩子就可以给自己一个幻想，如果不玩游戏，就能取得好成绩。
我也会发现一个奇特的现象，往往是那些当年学习成绩差的父母，会给孩子疯狂报班。成绩好的父母往往很少报班，也很少在意成绩。这是因为，成绩差的父母当年因为成绩差，遭到了大量批评，学习糟糕是他们人生的一个痛点，因此当他们看见自己孩子学习成绩差的时候，会触发他们的痛点，因此他们会十分痛苦，于是通过批评孩子，给孩子疯狂报班来试图掩盖这个痛点。成绩好的父母，因为成绩好，没怎么受到成绩差方面的痛，因此孩子成绩差，他们不怎么在意。
学习是孩子自己的课题，父母不应该横加干涉。因为，父母过多的干涉反而会对孩子的学习产生不良影响，挫伤其学习的积极性，甚至造成厌学情绪。父母应该做的是在平时的生活中努力构建良好的亲子关系，获得孩子的信赖。如此一来，孩子在需要帮助的时候才会向父母求助，然后父母才能给予孩子真正有效的帮助孩子。
为了孩子的幸福，父母最应该做的是赋予孩子勇敢面对人生中诸多课题的勇气。具体来讲就是帮助孩子学会自立，教他们靠自己的力量来解决人生中的课题。
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