我到底要过什么的生活？！

一周的时间说短也短，说快也快，不知不觉又到了一周总结的时间，每到这时就不知道写点什么，写工作、学习、生活、教育孩子，仿佛要写的东西很多，不知道从何写起，又感觉没什么可写的。带着自己的困惑，我作了反思，我参加易效能的目的是什么？5.0我要践行的目标养成什么习惯，我的年度目标是什么？为实现这些目标，我必须怎么做才能离目标更近，达成目标，收获成长，实现自己不一样人生。

参加易效能是想让自己能更好的时间管理，摆脱拖延症，增加效能，提高做事效率；践行5.0一是不想让自己掉队，好不容易养成的好习惯继续保持，二是再逼自己一次，往前冲冲，再成长；我的年度目标是给自己充电考职称、装修房子、陪孩子。所有的目标都是为了让自己生活的更好、更幸福！为了实现目标必须对自己狠一些，生活本来就不易有很多的不确定，你怎么对它，它就会怎么对你，为自己，为家人，为爱，努力出发，行动起来。

个人成长：

坚持每天听得到李翔知识内参和宁向东管理学（没深读）；职称完成报告，课件学习3课，进度慢。

本周运动3次30分钟以上。

写了一篇关于孩子教的学习心得。

工作完成：

没有记录就没有发生，记录每天工作日记，坚持当日事当日毕。

每天三只青蛙有两天的没完成，其余全部完成。

教育孩子感悟：

本周老师在家长群里发微信，让孩子周五放学后留下一个小时学习准备会考，走读生必须留下，住宿生根据情况自己决定，看到群里很多住宿生家长留言让孩子留下多学习一小时，我就给老师发微信问我孩子有没有留下学习，老师说没有，想让留下学习她就通知孩子，我既想让孩子留下学习，又怕留下他也不安心学习（知道孩子比较恋家想早早回家），我给老师发了一条微信“你问一下他是否愿意多学习会，我尊重他家意见”，结果孩子回家告诉我，他很高兴，因为我没有强迫他学习，而且学的特认真，他自己想学习。每个孩子不一样，怎么既要给孩子学习压力，又要有适当的空间，是家长要反思。

自我反思：

行动是一切的开始，只有行动了才有可能完成目标，原地踏步相当于退步。