职场工作者们的学习需求是：他们需要一个老师，这个老师能够教给他们真正的管理学，营销学，沟通和心理学，还要让他们放下对学习的恐惧。
成人学习的问题之一：
没时间，没精力——压力与学习的矛盾
这是一对矛盾，工作压力越大，对未来的期望越高，就越需要学习，而学习需要生存余力。——不要让学习成为新的生存负担。
成人学习的问题之二：
看不懂，记不住——搞错了学习的主体
学以致用，而不是以书或培训师为核心——以学习者本身为主体
成人学习的问题之三：
①看不下去——不明学习目的
你如果处于学以致用的目的，那就不必写索引，列大纲，记笔记。甚至你不需要读完整本书。在任何一个领域，任何一本书中(包括本书）都有很多你能学习的知识，但是其中有很多是你不需要学习的。
②读的越多，不见得用的越多
用的多少跟读的多少没有关系，甚至少而精反而更可能去应用。
③只要你能在工作中用上一点，任何一点，图书给你创造的价值已经远远值回书价。
在这个通货膨胀犹如脱缰野马的年代，收益率最高的投资就是提升自己的能力，性价比最高的商品就是图书。
首先搞清楚自己是哪个阶段的学习者：
①初级学习者：倾向于把书本当做权威，认为从书中就可以找出正确的答案。
②高级学习者：已经学会了不需要对书负责，不对老师负责，只对自己的能力提升负责。在读书时，甚至日常生活中，都能主动有效地学习，具备良好的学习能力---会联结自己的经验，设想日后的应用，而且日后真的会应用。
③学习促进者：可以知道他人的学习，教会其他人深刻掌握某个知识。
在疯狂变化的社会中，最重要的学习能力就是把有价值的知识转化为自己能力的能力。
知识虽然是基础，但随时可以抛弃，要学会将推理应用于个人生活。
史蒂芬•柯维的名著《高效能人士的七个习惯》一书，至今在全球销售了2500万册，这七个习惯是
⑴积极主动
⑵以终为始（先定目的后有行动）
⑶要事第一（按照事物重要性的顺序来安排）
⑷双赢思维（有双赢思维的人能在交往中寻求双方获利，互相尊重。他们基于到处是机遇和富足的心态，基于“我们”而不是“我”来进行思考。他们总是通过向感情账户存款来建立与他人的互信关系）
⑸知彼解已（先理解别人，再争取别人的理解）站在对方的立场去理解对方，我们就能进行真正的沟通并建立友谊，这时再讲出自己的观点，得到对方的理解也就容易很多了。理解对方需要的是体谅，二争取对方理解需要的是勇气。
⑹统合综效（就是与对方合作，寻求第三种变通方案，比如1+1=3‥‥‥或者更多，我觉得也可以用“变通”这个词去理解。）
⑺不断更新（磨刀不误砍柴工）高效能人士不断在生活的4个方面（身体、社会/情感、智力、精神）更新自己。
其实这7点都是大家都懂的道理，柯维的贡献不在于发明了这7个习惯，而是他教会学习者如何知行合一，把书本上的知识转化为自己的能力。
柯维的著作帮助了数以千万的人，他做到了不仅自己学习能力超强，而且能帮助他人把知识转化为能力。（看到这里，我想我该读的下一本书就是《高效能人士的七个习惯》了）
学习者的最高境界，就是成为柯维这样的学习促进者，每个人都可以成为这样的人，工作的自我提升中、生活家庭的与人相处中都会对自己有几大的帮助。
拆书有几种方法，最简单的就是---便签法
三证不同颜色的便签，在上面写上不同的内容。
要明白，阅读致用类图书的目的一定是应用，对阅读要有不同的看法，不再停留在对书负责的阶段。
成人学习理论：
第一：“体验”--“反思”
在犹太人的语言中，智慧的定义是，有技巧地讲知识是当地应用在生活中，所以知识单纯地读书时没有用的，能够很好滴将知识应用于生活中才是智慧的体现。
第二：联系自己帮助记忆
存储起来的知识很快就发霉了，等你需要的时候他多半已经消失了。我们都知道，学语言的时候，一学好就得赶紧用，其他东西也一样。
第三：在学习中锻炼专家的思维模式
第四：重构式的学以致用
我们不是问“读懂这本书了吗？” 而是问“能用到自己身上吗？”
我们不是问“知道正确答案了吗？” 而是问“你的职场核心能力增强了吗？”
★你不必读完全书，更不必担心记不住，能用上一点就智慧百倍书价
★读任何一本30块钱的致用类图书，完全能达到参加3万块钱培训的效果
★凡是不联系经验的学习都不配成为成人学习，凡是不改变行为的学习都是极大的浪费。
------------------------------------------------------这本书是我读完整的第一本致用类书籍。2018-5-27
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