1.接受学习是学习的主要形式
学生学习是在教师的指导下，有目的、有计划、有组织、有系统地进行的，在短时间里接受前人所积累的文化科学知识，并以此来促进自己发展和完善的过程。
2.学习过程是主动构建过程
学生的学习必须通过一系列的主动建构活动来接受信息，形成经验结构或心理结构，这一点越来越成为研究者的共识。
3.学习内容的间接性
在经验传递系统中，学生主要是接受前人的经验，而不是亲自去发现经验，因此，所获得的经验具有间接性。
4.学习的连续性
学生的学习是一个连续的过程，前面的学习为后面的学习奠定基础，后面的学习又是前面学习的补充和完善。
5.学习目标的全面性
学生的学习不仅要掌握知识经验和技能，还有发展智能，形成良好的学习习惯和态度，并增进人的品德与人格发展。
6.学习过程的互动性
重视教学中教师与学生以及学生与学生之间的社会互动，倡导合作学习、交互教学是当前教学改革的重要趋势。
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本文标题：学生的学习特点
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