学了二十年，我们却不了解学习。

最近女儿放假无聊，我便想着教她学点东西，打发无聊的时间，但突然间感觉好紧张，我自己发现不知道该怎么学习，从何处下手。

如今学习类的产品很多，有APP，线上课程，线下教育机构，学习途径更广，信息获取也更加便捷，但即便上了二十几年学，我们对学习这件事知之甚少，不知道要学什么，不知道为什么学习，忘了怎么学习。

万维钢老师在精英日课中曾提到，自学是一个人的终极学习道路。古代受到印刷、文字等限制，一个人很难通过自学建立对某个学科的认识。而随着近代教育的发展，大众教育普及，我们认为学习就必须是科班出身，否则总感觉差点火候。但现在信息获取途径广泛，获取方式更加便捷，只要接受过义务教育，都可以那一本书来慢慢读，可以通过网络查询资料，甚至通过一些付费课程来了解想要知道的信息。

但自学依旧有门槛，并不是谁都能自学成才，首先得学会学习。

有些人如果能够制定一定的学习计划，并按照计划学习完一门课程，通过回顾总结完成对这门课程的记忆，已经是别人眼中的牛人，但这些人依旧会有自己的迷茫。就像很多大学生通过自学考了很多证书，却依旧迷茫。

自学就涉及到我们对学习本身的认识——学什么、为什么学，怎么学。

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学什么

无论学什么内容，我们都要首先练就自己提问的能力，采铜在《精进》中说，提问是一个人深度学习的起点。

学习就像读书，首先要找到自己的兴趣点，从一个兴趣点出发进行学习。

郝明义在《越读者》中说，看书一定要从一个很小的点出发，比如从飞机、巧克力等细小的点出发，寻找相关内容进行阅读，当自己把这个兴趣点学透之后再向外扩展。

采铜在书中说，在看完一段材料后，要问自己几个问题：哪些是自己已知的知识，哪些是新知识，还有哪些是位置的知识，这些未知的知识中那些易得，可以通过网络检索等方式迅速获得知识，哪些比较困难，需要长期探索？

当然，在提问的时候还需要注意，提问必须是能够解决现实问题的开放性问题，而不能是那种是非类型的封闭式问题。

采铜在书中举了个例子，物理学家弗里曼·戴森有一本书《反叛的科学家》，其中有一段话：

这段话中，已知知识就是安全，新知识是本质安全性，就是能够被涉及得接近于绝对安全，未知内容是“本质安全性”概念之外的很多知识，可以通过百度搜索的就是易得性知识，而需要长期探索的就是这个思想对自己构成的启示，比如“本质信任度”，“本质健康发”等。

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为什么学

学习一定是需要目的的，这样才能提高自己的学习效率，而学习最终的目的就是拥有某项技能，解决生活中遇到的各种问题。

最好的学习方式就是边做边学，这样目的性更强，学习效率更高。我们很多人在学习Photoshop时效率都很高，因为学完马上就可以用到实际工作中。

QQ在创立初期，马化腾想要让QQ提升安全型，由一位工程师负责，这位工程师之前也没有学习过系统安全，但很快就做了一个不错的提案，过了几天马化腾发现这位工程师正在看一本讲系统安全的书第一章内容。

验证学习结果最好的方式就是练习，边做边学很好地满足了这个要求。除此之外，还有几种不错的学习验证方法：写作、游戏、设计等。

写作是一种很好的验证方法，当我们学到某项知识后，对其中内容进行写作阐述，只有深层次理解书中的内容才能够写出逻辑严密、令人信服的文章，而如果有个水平比自己更高的人来查看作业并给出修改意见，则能更好的进行改进学习。

游戏也是一种不错的验证方法，这种方式要求有两个人共同参与完成。2018年，湖北医药学院的一对情侣刘鹏飞和马文静，双双考入同济大学研究生。两人表示建立了“情侣学习法”，经常互相提问，检查学习效果，这种方式促使彼此共同进步，达到学习的目标。

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怎么学

当我们确定对某项内容感兴趣，并计划长期学习之后，就需要确定具体的学习方法，采铜表示，学习就是一个对现有材料解码的过程。

首先要了解一个知识的直接信息内容（是什么），然后还有了解它的价值与意义所在（本质是什么），还需要了解它的结构与实现过程（实现过程）等内容。

比如手机在孩子眼里就是个游戏机；而在成年人眼中，它是个手机，可以通过它实现很多现实的功能；而在生产者哪里，手机是一个各种功能集合的产品，需要思考如何把各种材料搭建在一起，实现想要开发的功能。

叔本华曾说，如果不思考，读书时我们的大脑就成了他人思想的运动场。所以，不加思考的读书，不如不读。

学习时需要我们不断问自己，内容是什么，价值和意义是什么，怎么实现这些价值，以此来提升自己的知识境界。

同时，利用自己新学到的知识来提升自己的系统认知能力。

比如有些问题在我们没有学习之前只了解一种解决思路，在学习之后，我们可能会根据其中的内容扩充自己的思维模式，找到更多的解决方法和思路。

前面我们举的例子，原本我们只知道安全，现在知道了“本质安全性”，当下次思考问题的时候我们就不会仅仅停留在安全这个层面，而是会往深层思考，思考它本质安全性的内容，这就是系统能力的提升。

学习就需要对内容进行解码，最好的解码方式就是做延展和比较。

对材料中提到的知识进行延展扩充，跟自己已有的知识建立连接，寻找新的可能性，同时可以通过横向、纵向比较，建立起一个问题的知识体系。

比如我们看书，看到一个话题，就想着这个主题下面还有哪些内容是自己不清楚的，以此进行延展，扩充自己的认知；同时可以对同一个主题下不同思想进行对比，对比之后我们一定会对这个问题有更深层次的认知和了解。

我们常听一句话“学会学习再学习”，而现实是学习了一二十年，我们依旧不懂怎么学习，更别提教育自己的孩子学会学习。

学会学习首先要学会提问，要明确自己学什么，为什么学，怎么学，只有这样，学习才会真正的建立在自己的兴趣之上，学到真正有用的知识，掌握解决问题的方法和技能。

采铜说，“你掌握了多少知识，并不取决于你记忆了多少知识以及知识的关联，而是取决于你能调用多少知识和知识的关联”。

真正的学习会不断提升自己的系统认识水平，加深各个知识点之间的联系，并随时准备被调用，只有这样，才能称为学习。