信任是有效教育的前提

晚上查寝，两个女生说想找我聊聊，我把她们请来。

她们跟我聊了她们的困惑，青春期的孩子嘛，大多的烦恼都出自爱情与友情。

A同学说:“那个男生对她忽冷忽热，想远离他吧，他又对你好，你想对他好了，他又把你冷落了，我很苦恼。”

我说“哈哈，非常理解你的感受，这取决于你的想法，你想要的是什么，你需要承受什么，但是爱情一定是趋向于美好的，两个人会更加快乐，更加优秀，也就是一加一大于二，明白了这点，然后再去看待你们的关系，最后做出自己的判断与决断。”

我又列举了一些身边的例子，包括自己与她们年龄相仿时的一些想法，然后问A同学:“我的建议可以帮到你吗？”

A同学说:“嗯嗯，我懂了！我知道怎么做了。”

B同学说:“我的差不多，只不过我的是暗恋，但是当自己想要忘记的时候，他又老是看我，我觉得他是不是也有想法，只是碍于面子（他们兄弟都没有谈恋爱），不敢说，我不知道该怎么办。”

我说:“哟，喜欢上人家了？不错，心中有爱。两个选择，一是直接找他确定一下，坦诚相待；第二个，自己喜欢的东西不一定非得拥有，比如，自己很喜欢一个玩具，但是现在买不起，远远欣赏也不错。爱情非常讲究水到渠成，如果喜欢，就尊重，就珍惜，不要破坏那份美好。不管你作何选择，我都支持，只是你选择之前要做好准备。”

B同学说:“好的，我会好好想想的！”

A同学又说起她的友情的困惑，一个六年同窗好友不知道从哪里听到挑拨她们关系的事，而她的好友又相信了，非常生气，要跟A同学“绝交”，还鼓动其他同学分帮结派，所幸，其他同学不跟风不站队，保持中立，这是他们的成长。A同学很苦恼，她很在意这六年同窗之谊，想不通为什么这样。

我说:“友谊和爱情一样，是可遇不可求的，是水到渠成的，是强求不来的。人在什么时间遇到什么样的人，都是一种缘分，比如，这一年我注定要遇到你们这帮让我操碎心的人，这是我的命，也是我的缘分，你们也一样，六年的友谊是缘分，友谊结束就是缘分将至。我理解，失去友情非常难受，但这不是你的错，也不能说是她的错，友谊，可遇不可求，来了，好好珍惜，失去了，好好反思，是自己的原因，勇敢面对，不是自己的原因，潇洒离开。做好自己能做好的事，你没权要求别人怎样做，一切顺其自然。”

最后，我跟她们说:“我理解你们，这个年龄是比较多苦恼的是，特别是你们的父母又不理解你们。究其原因，是你们太“闲”了，不过这是可以改善的，就是之前跟你们说的，多走进实实在在的生活，多走出去，多尝试，努力找到自己的爱好，找到自己的优势，然后把多一点的时间投入到自己喜欢做的事情中去，比如画画、唱歌、运动，甚至是做美食、甜点、饮料……都可以，如果你们有自己要忙的事，就更没时间去想这些事情了。”

我还说:“今晚值得为你们点赞，一是有困难与困惑，知道向大人寻求帮助，求助也是一种勇气；二是你们懂得为他人考虑，知道抽烟会给他人造成不适，会去厕所抽，抽完后还知道清理干净，今晚还知道‘躲’在我这里抽。不过我还是废话一下，希望你们不要抽，因为抽烟对身体真的不好，特别是对女孩子，很容易长斑和痘的。”

她们想了想，说:“好，抽完今晚我们就不抽了。”

第二天中午，她们把烟和打火机带过来，并且丢到垃圾桶里。

每个人都是向上的，都是趋向美好的，只是这个过程当中，她们身边的人是否有足够的耐心，包容之心。

我不知道这样的聊天于她们而言有没有效果，但是她们信任我，愿意跟我诉说，愿意听我唠叨，这就有了改变的可能；反之，缺乏信任，没有坦诚的沟通，我们只看到事情的表象，只用我们自己认为的进行说教，只是单方面的输出，这样的教育是无效的。

用詹大年校长的观点来说就是——教育，先要建立关系，关系好了，教育自然而然就发生了。

信任是有效沟通的基础，信任是有效教育的前提。