早上和小宝一起诵读国学，快2周了。从刚开始的扭来扭去摇头晃脑，到今天一半的时间可以端坐用小手指读已经有了很大的进步了。再加上最近用洪恩识字认识了点字，看到认识的字就迫不及待地告诉我：“子曰”的子是“了”加了一横，哇，这个你都发现了，是因为观察才发现的吗？不是，姐姐教我的，有次我写了个“了”，等我上完厕所回来，姐姐给我加了一横，回来我让姐姐给我擦掉，姐姐说帮你变成了另外一个字“子”，后来我就记住了！原来有这么个好玩的“子”这个字由来的故事！孩子们之间互动的自然习得让我想起孩子是如何学习的那本书，孩子天生有学习的能力，从生活和与人互动的各种途径都可以获得！
因为要上网课完成作业，今天带妞一起上班，上午说好互不打扰，各忙各的！一上午两人效率都很高，妞按时完成上午计划！中午约定好她沙发上午睡会，起来后完成学而思的一篇作文。午睡后明显不想写作文了，明白她是没有思路无从下口，提醒她可以拿出老师讲的写作技巧笔记，再想好准备写什么事？然后结合老师的方法先列提纲，第一、二、三段写什么，然后再动笔写！历时两个小时，终于成功写完，急忙读给我听！事情前因后果写的很清楚，里面的词语用的也很恰当，看的出来很用心哦！500字哎，我第一次自己写出这么多字的作文！你现在感觉怎么样？太棒了！我是写作小能手……开唱了，哈哈！要是我靠自己的努力写出500字的作文也一定很有成就感！接下来给工作中的我画了像，非让我今天的日记给她记录下来，是她送我的礼物，可见她心情大好，呵呵，满足她的愿望，上图做纪念！
小猪佩奇正在看工作的妈妈
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