《第五十六号教室的奇迹》,是一本自传体的介绍如何化腐朽为神奇的教育书籍。作者雷夫·艾斯奎斯老师是一所美国贫民窟的公立学校的老师,他所教的56号教室的学生,大多是来自移民家庭的贫困的学生。面对无比复杂的教学环境,面对一群无可救药的学生,雷夫老师是如何培养孩子们成为美国社会非常优秀的人才的呢?书中只有答案,大家读书即可找到答案。
这本《第五十六号教室的奇迹——让孩子变成爱学习的天使》,别推荐给真心做教育的老师们和望子成龙的家长来学习。
我一直相信:没有最差的学生,只有不会教的老师。教师,只有当你足够强大,你才能产生强大的吸引力,吸引你的学生。
太阳,占太阳系总质量的99%以上的质量,包括地球在内,所有的太阳系行星都围绕太阳旋转。当你是地球,围绕你旋转的只有月亮。当你是月亮,围绕你的只有嫦娥、吴刚和一只兔子了。
教师自身不够强大,是不足以吸引学生的,是不足以改变学生的。只有老师强大了,成为银河系了,你才能吸引银河系的星球围绕着你旋转,孩子才会被你吸引。而教师的强大,不仅仅需要耐心,也需要技巧,更需要强大的自我成长的力量。
固步自封的教师,只是把责任推给社会,推给学校,推给家长,推给学生,而不能反观自身,从自身当中找到真正解决问题的办法。
多少人是以刻舟求剑的固化态度来面对学生。舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎?
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