做菜与写作

乍一看这个题目，你一定感到奇怪，做菜和写作有什么关系？且听我慢慢道来：

今天在打卡文中看了一篇陆凯写的《碎片化的时代，我们该如何缓解知识焦虑》。文中有关木须肉的比喻非常贴切，说是小A天天加班，天天吃外卖，周末难得休班，决定做个木须肉配饭。她买回了食材：黄瓜、鸡蛋、木耳、精肉。可是她对着这些食材开始犯愁：菜谱是有，但她不会切黄瓜，也不会打鸡蛋，更不会处理精肉，最后手足无措，没有做成木须肉，还是叫了难吃的外卖。

这里，作者不是在讲怎么做菜，而是让我们反思：

1.我们获取知识有没有用？

这些食材就好比知识，光有食材，没有菜谱，没有方法，也做不出菜。但是它必须得有，俗话说“巧妇难为无米之炊”，所以，知识是有用的，没有知识就不能解决问题啊？就好比，我们学了很多知识，读了很多书，为什么仍写不出文章？

2.我们拥有了知识，为什么还是解决不了问题？

小A做不出菜，是因为她不会用，不会变通。而我们平时即使读了很多书，却仍然写不出文章，是因为缺乏对知识的合理分解，和对知识的驾驭能力。

怎么办呢？先做相关性的基础练习。写人就去学习细节描写，写事就去学习故事思维，就去学习环境描写，什么烘托、渲染，逐一击破。

然后，就做刻意练习，把解决问题的思路统一起来。各种写作技巧都会了，写作时，也就能信手拈来，轻松自如了。

我目前的情况是：没有足够的“食材”，知识储备还很不够，但我也不能等知识储备够了，再去写作，我必须去尝试，因地制宜，有啥食材就先做点啥，比如清炒瓜片，凉拌木耳、瓜片炒蛋等，在实践中，慢慢摸索，刻意练习，假以时日，一定会做出一桌有自己特色的“好菜”。学习写作也和做菜一样，只有开始写了，不断实践，修正自己的认知，才能越来越好。不开始行动，规划再多都是零。

要加强知识的输入途径之一，就是多阅读。而阅读就要掌握方法，提高阅读效率，最大限度地学以致用。做一个“会读书”的人。保持“好奇心”，多建立联系，用知识提升现在的工作，多问“为什么”构建系统化的知识体系。

有了“食材”——知识，有了菜谱——写作目标，再加上处理食材的基本功——写作技巧。就能做出你想要的好菜！

做菜与写作