历届研友都知道“得阅读者得天下”，但是，阅读全靠单词量来支撑。
试想一下，一篇400多词的传统阅读或新型阅读，如果有五六十个单词都不认识，那么谈任何解题技巧都是白瞎，没有单词的“量”，谈何单词的“质”。所以，今天知米妞想和你们聊一聊单词和考研阅读。
提起考研5500单词的记忆，相信很多考生都头疼不已，大家也一定在网上搜寻了很多“how to”的资料，比如告诉你考研单词的三种分类，如何在三个月之内搞定5500词，或者考研英语一（二）如何拿高分，面对网络上排山倒海的资料，除了考研大神们的分数让你瞠目结石望尘莫及，你还得得了什么收获？
拜托别闹了，你以为考研英语80+，90+的大牛们，单词量真的是2000个基础词汇吗，真的是5500吗？真的是20000吗？所以，少年，在自己的词汇量是渣渣的时候，万不可盲目地借鉴别人记单词的量和方法，一定要先确定适合自己的词汇量。
什么是适合自己的词汇量？知乎上一位考研英语大神总结出两条原则：
1)2000基础词汇到2000高级词汇递进掌握
2)每天定量生词+定量熟词+定量查询词掌握
*关于如何记单词
背考研单词务必要遵循由易到难的过程。一开始就直接背temperament，recession这样的高阶单词，而把核心部分的单词放到最后，不仅会让自己累觉不爱，也会拖慢背单词的进度。
大家一定在各式各样的背单词技巧中都看到了，考研5500单词分为基础词汇，核心词汇和高阶词汇。基础词汇大家往往非常熟悉，对于核心词汇和高阶词汇，推荐场景记忆法。
场景背单词就是把单词放在句子中，尽量通过例句也就是语境强化记忆（其实这个方法适合所有类型的单词）。这样不仅知道单词的含义了，也积累了相关的搭配。
比如知米妞在考研词汇里背到了explicit（adj, 明确的，详述的）这个单词，给出的短语是：
be explicit about political affairs(对政治问题态度明确）；
give explicit reasons for leaving(明确地说出离开的原因）；
have an explicit understanding for this(对这个了解得很清楚)。
通过这样的方式，是不是彻底拿下了这个单词了呢？反正知米妞是记住了。
在上文给出的两个原则中，第一个原则保证了4000的核心词汇量。第二个原则让大家在了解自己承载能力，熟悉自己背单词习惯的基础上，增加单词量的积累。
打个比方，背了两个礼拜单词之后，你发现自己每天只能消化50个单词，20个词组，但是为了让自己的知米打卡单更好看一些，非得设置成每天300个新词，50个短语的量，这样只会为难自己，降低效率。所以背单词要注重量力而为，根据能力制定计划。
定量查询生词，顾名思义就是在遇到生词的时候，有随手查单词（包括单词的词性，所有含义）并随手添加生词本的习惯。这一点在做阅读理解的时候尤为重要。
添加的生词直接到“单词本”中可以查看
*如何做阅读？
核心思想就是“分块阅读”。
一篇阅读有5个问题，题目是按文章顺序分块设置的。至于如何在“块”中发现答案，要找的就是“同义替换”，因此阅读的技巧和关键就在于“通过问题分解文章，缩小每次的阅读内容，各个击破”。切记不要一口气读完文章后将5个问题一齐作答，一来记不住文章的要点和细节，二来会中出题人的陷阱（干扰项其实就是在细节上做手脚），如偷梁换柱等。
扫一遍5个问题，对题干信息有个印象，看一眼就行了，不需要记住。然后按顺序精读，对含有题干信息的语句仔细阅读。
正确的选项往往以同义替换的形式出现。这一点是成败的关键，考研英语阅读的每一个问题都是非常严谨的，其严谨在于：正确选项实质上就是原文中某句话的同义替换，而不是靠蒙和猜，正确选项一定能在原文中找到相应的依据。
同义替换分2种。
第1种是：正确选项中的某个短语和原文中的某个短语意思相同，如explore和probe都是“探索”，shared和collective都是“共同的”，purchase和for the sale都表示“交易、买卖”；
第2种是：正确选项是对原文中某句话的概括，如：“discovery is described as seeing what everybody has seen and thinking what nobody has thought” 概括起来就是 “scientific work calls for a critical mind”（当然这里critical的一词多义要非常熟悉才行）；
“Politicians have repeatedly“backloaded” public-sector pay deals, keeping the pay increases modest but adding to holidays and especially pensions that are already generous” 概括起来就是 “the income in the state sector is indirectly augmented”（第二个例子的意思是“国有部门虽然工资没涨太多但是其福利奖金有所增加”，所以概括起来就是“间接地增加了国有部门收入”）。
概括起来就是一个问题一个问题地将文章分块→读懂每块的长难句→以原文为依据→找准“同义替换”、排除“干扰项”。
*是开始，还是结束？
你以为做完题，阅读就结束了，不，这只是开始！
不管正确率如何，刚开始做的时候不用特别纠结这一点，在做完每一篇阅读理解的题目之后，认真琢磨每一个句子每一个单词，一定要仔细分析句式，查询每一个生词的所有含义（对，是所有含义，尤其是词组和你出错的基础单词的生僻含义），搞清楚每一个选项选或者不选的原因，做到习惯考官出题的思路。
考研的阅读，从思路上来看，比较偏整体性，考查学生对整篇文章中心思想的理解，而不是太重细节，这点跟四六级的阅读很不同。所以，不管多么难的阅读理解，哪怕有专八几十个词汇塞在里面，只要你明确了作者的立场，整篇文章的基调就可以把握住。
最后，祝你们有所得～
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