临时接到通知，让我今儿出去培训，着实放心不下的就是我的这群小渡渡。从开学到目前，算来也有将近一个月的适应期了，可他们的成长速度还是有点慢，我也只能是耐心的等着他们来破壳，来成长。
早上7点出发，把班里的事情委托给科学老师和体育老师，还特意和行政的值日老师叮嘱着，让他有空帮忙看一下我的小渡渡。等我回来已经是晚上6：10分，刚好是晚自修的第一节课。从下车的那一刻起，每一步都是跑着的，不敢喝水，没时间上厕所，只是因为要上课。作为老师，我感觉我是做到敬业的那个部分了。
再来说说乐业的部分，从内心来讲，我特别喜欢当老师，可以帮助更多地学生来发现自我，成长自我，成就自我。但目前的我，内在的修养还没有完全达到这个标准。我也还是需要兼顾我自己的情绪，心情。对小渡渡，我是慢慢引导，逐步跟进。可家长总比我还着急。
针对放学晚的这件事，我也做了一下几点的反思和接下来的改进点，希望各位家长也能陪着做到位，感谢你们对自己孩子的负责，为自己孩子的成长出力。
01.学生规定的晚自修下课时间是7:50.在没有教师拖课的情况下，8：00到校门口应该是没有问题。后期我也会尽量和各科任课教师做好沟通，不拖堂。当然，主要爱拖堂的人是我，应该要做出表率的作用。
从明晚上开始，家长肯定能在8点准时接到自己的孩子。之前有做的不妥的地方也请家长多多包涵。
02.家长提出的要求，作为老师，我是严格执行。同时，我作为老师，也是希望家长能严格执行学校的一些规章制度。为什么会拖堂？首先问的是你们自家的孩子，为什么不能在规定时间内把该做的事做好呢？请家长和孩子做好沟通。避免后续又出现信息上的不对等，不但没有增进家校共育的粘性，反而更是破坏了和谐的关系。
03.“双减”政策的出台，家长也需要来关注。孩子回家的书面作业减少了，而家长的责任不会减少。所以，不是老师想最后一个放，想把学生关在学校里，而是孩子来不及消化，我想着要是应该给时间和空间，让他们来帮助成长。作为班主任老师，我是既要考虑到家长提出的“无要求”还得兼顾到学生的“无基础，无习惯，无动力”。而家长对此产生了意见，只因多等了10-20分钟。
04.家长针对一个孩子每日的接送，晚等会有委屈，会有抱怨。作为老师，我们面对的则是30多个孩子的成长。我们也是一样的人，我们也是同样的时间，为什么我们就一定要做的很好，那只不过是我们多了几分耐心和爱心罢了。
假如我把班主任看作是一份普通的工作，那只需要配合着学校的一切制度来执行，家长肯定也不会有这么多的委屈了，因为你能准时把自己该做的事做好。而我是把这个事当成我自己的事业来做，我需要的是帮助孩子独立成长，而不是培养成只会读书的机器。有了自由和空间的代价就是需要时间来做，来改，来行动。
假如，家长对此没有意见，明天开始你们准时在晚8：:00接到自己的孩子。有意见的请提前沟通，作为家长，你在孩子成长过程中，扮演的角色是否明确了责任，行动力是否到位？若都好的话，那再看看学校方面的。
作为家长，您了解孩子的爱好吗？你懂孩子的心理吗？你知道孩子的学习能力吗？你帮助过孩子培养了哪些好习惯了？要出好成绩，光靠我一个人可不行，家长的作用必不可少。请各位家长也好好做功课，陪着孩子一起来学习。
提倡要全民阅读，时刻保持学习的状态。作为家长，今天，你陪着孩子一起学习了吗？
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