今天是我们班参与彩虹花晨读高段课程第6节;
《浣溪沙·半夜银山上积苏》
助学教师:马青云
学生:29人
作者生平为线,群诗赏析主题
——2019.11.20彩虹花高段晨读
一、布置教室
我们把前五次的学生的古诗配画作品每次精心挑选两幅,在上课之后展示在黑板上,也算是对优秀者的鼓励,弘扬彩虹花的认真精神。有人被选中了五幅,只能带着两幅在讲台上展示。
二,群诗赏背
左边的黑边让学生写上诗歌,欣赏新课之前,我先引导背诵了苏轼的另外几首诗——《水调歌头 明月几时有》《六月二十七日望湖楼醉书》《饮湖上初晴后雨》《读书歌》《题西林壁》,并书写在右边的黑板上,特别提到苏轼的政绩“苏堤”,但一生仕途坎坷。特别把《水调歌头》明月几时有概括为两个主题,一是忠君,二是思亲。
在此基础上,我们把这首《浣溪沙》概括为两个主题—— 1是赏雪思君,2是吟诗念亲。同学们在理解诗意的基础上开始了背诵,并在课堂上的二十分钟完成了全部的背诵任务。
三,欣赏上麦,准备抢镜。
由于我没有准备摄像头,主要还是底气不足,所以引导同学们看了各个学校展示的朗诵,我再适时地对他们进行了穿插讲析。云南的小朋友校舍并没有我们华丽,朗读真的是节奏整齐,连教室后边的黑板报也布置得图文并茂。吉林的小朋友穿的衣服是厚墩墩的,国为早上他们那里已经下过了三场大雪。而且他们的小朋友用思维导图来画的画非常精彩,刘洪英老师正期待着给我们下一次做精彩讲课呢!
有了这些铺垫,孩子们朗读的声音那也是一次比一次洪亮,我期待着他们有更好的表现,并上麦展示在全国的小朋友面前。
诗配画也正在进行中,全部住宿生参考网上的画作很少,加上缺少美术教师指导,我们不图传早,只图全部参与,收集起来周五才可以上传作品。
四,作品评价——
1.总体上作品雷同的居多,有远处连绵的群山,有黄色的太阳,有近处的农田,还有高大的房子。荣自明梁玉林,邢玉婵,贺豪杰,李双奥李文雅,贺亚莉,李亚轩李梦勇等。
2.创新点——李双奥让连山有了笑脸儿,郑卓培画的人物形象以及想象的房子伏案做诗的主人特别精彩,李冰王宇杉刘英英的房子分剂打开了一扇朱门,一扇窗,吐着烟圈,非常契合诗意,张雨霏段童的诗人画的特别形象,孙铭泽的群山争奇斗艳,希望同学们再接再厉,发出更满意的作品。
五,建议—— 每年的晨诵总共不超过60次,所以恳请不要把苏轼的两首诗安排在同一个学段,其实我们还可以晨诵一些现代的冬景诗文。
《浣溪沙·半夜银山上积苏》
本诗是北宋文学家苏轼所作的一首词,作于宋神宗元丰四年(1081年)十二月三日,正是44岁因反对变法在贬谪地黄州冬日雨雪交加时独赏孤饮,此词为该组词其四,当时友人徐君猷已去。苏轼对着茫茫大雪,旷野江渚,即景而赋。
浣溪沙·半夜银山上积苏 苏轼
半夜银山上积苏,朝来九陌带随车。涛江烟渚一时无。
空腹有诗衣有结,湿薪如桂米如珠。冻吟谁伴捻髭须。
白话译文
深夜下起鹅毛大雪,野草丛上覆满白雪,犹如一座座银山,早晨看到田野里雨雪交加,昔日大江里奔涌的波涛和沙渚上弥漫的水烟,这时间都没有了,变成了白茫茫的冰天雪地,
饥饿的肚子里只有诗词,衣服上编织成结,潮湿的柴火像桂木一样宝贵,一粒粒的米就像一颗颗珍珠一样珍贵,谁能和我在寒天里捻着胡须吟咏诗句?
注释
会黄州太守徐君猷携酒来访,苏轼就此事写下五首《浣溪沙》,称为黄州《浣溪沙五首》以别于徐州《浣溪沙五首》,此词为其四。
半夜:夜里十二点左右,也泛指深夜。王维《扶南曲歌词》之四:“入春轻衣好,半夜薄妆成。”
银山:雪堆积貌。
积苏:指丛生的野草。范成大《古风上知府秘书》之一:“身轻亦仙去,罡风与之俱,俯视旧篱落,渺莽如积苏。”
九陌:田间的道路。 苏轼《次韵蒋颖叔钱穆父从驾景灵宫》之一:“雨收九陌丰登后,日丽三元下降辰。”
随车:谓时雨跟着车子而降。也比喻官吏施行仁政及时为民解忧。《后汉书·郑弘传》“政有仁惠,民称苏息” 李贤注引三国吴谢承《后汉书》:“弘消息繇赋,政不烦苛。行春天旱,随车致雨。”
捻髭须:捻(niǎn),同“捻”。捻弄髭须。沉思吟哦之状。
作者简介
苏轼(1037年-1101年),宋代文学家。字子瞻,一字和仲,号东坡居士。眉州眉山(今属四川)人。宋仁宗嘉祐二年(1057年)进士。累除中书舍人、翰林学士、端明殿学士、礼部尚书。曾通判杭州,知密州、徐州、湖州、颖州等。宋神宗元丰三年(1080年)以谤新法贬谪黄州。后又贬谪惠州、儋州。宋徽宗立,赦还。卒于常州。追谥文忠。博学多才,善文,工诗词,书画俱佳。于词“豪放,不喜剪裁以就声律”,题材丰富,意境开阔,突破晚唐五代和宋初以来“词为艳科”的传统樊篱,以诗为词,开创豪放清旷一派,对后世产生巨大影响,有3354篇诗文传世。有《苏轼七集》,《苏轼词》,《苏轼易传》,《苏轼乐府》等传世。
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