作者：洋尔妈（原创，转载须告知）
昨天一位简友发来困惑，想要寻求解答。孩子四岁多，上幼儿园喜欢动，坐不住，喜欢打人，上课老师教了什么完全不知，人家跳舞他就在那里呆呆站着不做动作，中午在幼儿园吃的啥，回来都说不出来.现在妈妈很焦虑，只能采取说教不管用就揍一顿的办法，到底该怎么办？
收到这个妈妈的求助，我第一感觉是这个妈妈应该是没有跟孩子建立良好的亲子亲密度，也没有养成良好的亲子互动习惯。 首先我们先从文字里看到的问题出发找到它背后的可能存在的问题。坐不住，喜欢打人，不听讲，喜欢乱跑。这一系列的问题在我感觉中都是孩子的内心安全感不足，想要引起别人的注意和习惯养成不好！
第一， 当你站在高处大声吼叫或者斥责的时候，孩子可能会选择充耳不闻来保护自己，或者胆小如鼠封闭自己。 我们的身高跟孩子比起来就是高处，我们的方式大声严厉，就会给孩子一种不平等，害怕，无助，等感觉，毕竟孩子在出生前没有经历过这些，也不知道这样的情况发生的时候，他们该怎么做，这就相当于把你放到一个陌生的领域，还给你一大堆的要求，却没有人来告诉你该怎么办？让你如期完成。那么你现在感觉是什么样的呢？
我们作为家长要教会孩子如何面对人生中的任何问题，也要给孩子一个榜样，当问题出现的时候应该如何应对和解决。当孩子出现了问题，我们作为家长就是把所有的责任归于孩子，让孩子承认，并且受到惩罚，那么孩子就会在她的意识中形成，原来我不能承认，不然会挨打，原来我不能让爸爸妈妈知道，要不然会惩罚，那么孩子就会生发出各种方式来应对这些，比如不说，我看你拿我怎么办？或者是撒谎，不管是哪一种，它的源头都是我们对待孩子问题的方式。家长学会好好说，孩子才能好好听。
正确的做法是：蹲下来，抚摸着孩子的背，直视着孩子的眼睛，用温柔的但是坚定的语气跟孩子进行交流，并且在交流的时候给出解决问题的办法及结果。比如：“宝贝，你打人是不对的，现在妈妈打你手心一下，你告诉我，感觉好吗？如果不好就不可以打别人。现在已经打了，我们就要去道歉赢得别人的原谅，不然，以后你怎么打别人的，妈妈就让别人怎么样打回来。这是你自己换来的，听懂了吗？”
第二， 孩子的行为是从对成人的模仿中获得的。当孩子出现一些大人看来不好的行为的时候，我们要反思自己，使用的是怎样的额方式教育孩子？ 当孩子出现问题的时候，我们使用了暴力解决，那么孩子就会在他的认知字典里写上，打人能解决我的怒气不舒服，打人就能解决问题。于是孩子就会选择打人。 所以要和孩子商量每次犯错以后该怎么办？我儿子小的时候犯了错，我会问他：“儿子，你这样妈妈感觉很生气，你打了别人，别的小朋友的妈妈也很生气，对于这件事，你觉得该怎么解决？是这个月不买新玩具？还是这个星期不看电视？你选一个，记住了儿子，你得为你的行为负责。”通常他就会选择一个，然后我就会严格的执行。然后我会专门找个时间跟孩子聊在什么情况下，你想要打人，如果不打人我们在这些情况下该怎么做，才能更好的解决。每当这个时候，孩子都是很开心的愿意跟你说他的任何想法。
第三， 孩子坐不住，是因为没有习惯坐住，因为坐着做的事情没有让他感觉到美好，想要再次感受。如果孩子坐下后是和温柔的妈妈一起看书，或者画画，或者是做手工，这期间孩子能够感受到妈妈的赞许和鼓励，能够得到妈妈的夸奖和拥抱，能够拥有欢笑和快乐。那么孩子会觉得个别的美好，然后孩子就愿意重温这种美好的感觉，那么久能够解决孩子坐不住的问题。
孩子现在已经四岁了，在描述中说没有读书和听故事的习惯。那么一定要开始，因为孩子的阅读敏感期就是在4.5—5.5岁，这个时候孩子对阅读最感兴趣的时候，要每天抽出一个固定的时间进行阅读，可以选择一些绘本故事，如果你还没有加入520亲子成长迹，可以联系我加你，因为这里面有很多宝妈对于如何培养孩子阅读有着很好的方法。我们可以在记录中见证孩子的成长。
第四， 孩子不会表达，是因为孩子没有机会表达。我们平常在孩子说的时候，我们是否认真的听了，听的过程中是不是有及时的反馈？比如，你在听孩子讲的时候，是不是提出过问题？让孩子思考我该怎么回答妈妈的话,这些在一起阅读的时候都可以进行，你可以跟孩子一起阅读后问孩子一些问题，让孩子进行思考后回答你，这样互动的多了，自然以后你问孩子幼儿园都学了什么？或者是中午都吃了什么饭，孩子就能够告诉你了。
对于中午饭的问题，当时我跟我儿子是这样进行的：“儿子，妈妈听说幼儿园的饭可香了，而且有时候送你去幼儿园，一进大门我都能闻到香喷喷的饭味，让我感觉特别想吃，你能不能每天回来给我说说你们都吃了啥？也让妈妈过过耳朵的瘾？”从那之后他不但说，还给我描述饭的味道如何好，小朋友吃的如何香。孩子就是这样你如何引导，孩子就如何成长。
好了今天就跟你解答这么多，希望我今天的解答对你来说是有用的。有什么问题一定要及时的联系哟！谢谢来询。
我是热爱家庭教育的洋尔妈，喜欢记得关注加点赞哟，谢谢大家！ ，
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