新概念的吸收，自认为会了是不行的，可以将理解到的内容，清晰的讲解出来，可以让老妪、孩童都能够明白，才是行之有效的学习。
将学习成效经过提炼、升华，精进之后，可以用更简练、通俗的语言来讲述，便是“知其然，知其所以然”的结果。
康奈尔的5R笔记法，不失为一种高效的笔记记录方法，大面积的部分用来写笔记，左边有一小部分竖排的留白，用来归纳右边的部分，最下方的一栏用来做总结。
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想必大家都经历过，将重点内容全都摘录在笔记本上，当时满足感爆棚，觉得自己好有成就感。等到需要用的时候，大脑一片空白，什么也想不起来了，这样的摄入知识，仅仅属于“表层的瞬时记忆”，未曾贮存在海马体中。
把重点摘录，就认为自己明白了，并不是真正的懂得。遇到同类型的问题，能够举一反三，甚至可以推陈出新，才可以挤入会学习的行列。
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正确的学习，正如康奈尔笔记法那般，从鱼贯而出，到用线串起来，挂在绳子上晒干，延长保存时间，待到过年的时候把晒好的鱼，拿出来清蒸红烧，做一道美味的“年年有余”，免除苦寒之地，物资匮乏的困扰。
新鲜的水果、蔬菜、肉类，不做任何处理，很快就会腐败，学习的内容，没有不断的复习，是不可能成为自己储备库里的知识的，归纳为了梳理，总结为了弥补不足，摄入，汇总，加上整合，将散落的积木成型，便会让人印象深刻，引人赞叹。
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