没有惩罚的教育是失败的

   

没有惩罚的教育是失败的作者：微凉2019

《学生管理的心理学智慧》金句分享

第三编——学生管理中的情绪策略之班级管理的指挥策略（二）

当学生犯错误的时候，需不需要对学生进行惩戒？许多教师谈到教育学生的时候，都认为对学生的教育应当以表扬和鼓励为主，这无疑是正确的。但是，在真正的教育管理实践中，对犯错犯了错误的学生进行适当的惩戒也是必需的，否则，一个犯了错误的学生见到教师连丝毫愧疚之心都没有的话，这种教育也是失败的。

1.教师对学生进行惩戒的原则和技术

一是处理团队中棘手成员，可以帮助管理者迅速巩固权利，提升管理权威。

二是对业绩下滑的团队要快速，有效地建立权威，从而强化执行力。

三是更重要的，惩罚比奖励的效果可以更快地起作用，效率最直接的源泉是惩罚，人们面对惩罚的威胁总比面对奖励的诱惑反应更快。

2.如何通过有效地利用奖惩手段来，树立自己的威信和管理班级呢？

（1）奖惩对象：诛大赏小

“赏罚要公正”，这是许多教师谈及如何见学生时提到的第一条原则。而在教育上，教师毕竟不是法官，不可能在管理工作中做到完全的公平、公正、公开。其实教师也没有必要这样做，因为教师的目的是通过自己的教育影响，让学生能健康发展和成长。

所谓诛大赏小是在进行惩戒的时候，教师最好找一些典型的错误，“难搞的分子”来处理一下，便可以一战成名，不仅对别的学生有警示作用，而且会有效地树立起自己的威慑力。从另一个方面说，奖赏则要从小进步开始。

（2）教师在处理完典型分子之后，要随即进行心理的抚慰工作，用个别谈心，特别关照之类的手段，让他知道，老师这么做，是对事不对人，对于他本人，老师还是充满希望和信心的，等等。

2.惩罚内容：多元化选择

（1）对学生适当的惩戒不仅是必要的，也是可行的，关键在于惩戒要遵循教育与心理的原则，不能单纯为惩戒而惩戒，为宣泄教师的怒火而惩戒。合理的尺度、恰当的方法是教育惩戒取得成效的关键。

（2）当学生犯了错误，对学生的惩戒工作内容可以从以下几个方面进行：

一是物质性惩戒。这是一种通过一些物质性的手段，达成对学生错误的处理。这里包括：没收物品，赔偿公物，等等。

二是社会性惩戒。这是一种基于人与人之间的互动的惩戒，通过让其“丢脸”来完成对其错误的处理。这包括要求道歉，写检查，当众检讨，告诉家长等。

三是权力性城惩戒。是一种以剥夺学生某种权利的方式来达成对其错误的处理。

四是象征性惩戒。这是一种通过剥夺某些奖励或者称号之类的办法对犯错的学生进行处理。

（3）教师在惩戒学生的时候还要注意以下原则

一是明确爱心原则。

二是公平公正原则。

三是事后安抚原则。

四是家长沟通原则。

（4）管理学生没有惩戒不行，只有惩戒不够。其实，传统的中国管理艺术已经给了这种问题一个解决之道，那就是：恩威并施，严以立威。

（5）没有紧箍咒孙悟空不会乖乖听话，只有紧箍咒孙悟空会逐渐呆傻。

（6）当你接触一个班级时，两件事必须做：一是要表现出你的严厉；二是要贡献出你的作用，表达出你的好。只有恩威并施，才能更快、更好地树立起自己的威信。

没有惩罚的教育是失败的作者：微凉2019