朱先生云：这几天，心里颇不宁静。于我而言：这几年心里颇不宁静，尤其是“这几天”中的昨天。
昨天因孩子来得早了一些，故多媒体尚未调式完毕。故在大桌子上用小黑板教学，其间因支撑问题，它不顾情面地倒了三四次。后来干脆左手扶板右手板书而致孩子两次换位，感觉特对不起孩子。本已极不顺手的小黑板已令己难堪，而朋友又拍个了视频分享于微信，遂发狠说要换有固定支驾的黑板并上传了狠话于微信。
天下之事，成之于细！这不顺手的沮丧感超过了任何一场教学——毕竟作了充分准备却狼狈在细节上。
言出必行，后果自负。后就去了三个文具店竟然也没能买到带支架的黑板，极为沮丧。为此，想找几个旧交问问，结果反被指责了一番。所幸，幸有好友驱车相伴并送了鲜花安慰，又有俩学生于事后碰巧联系上喝了一台大酒洗了一个大澡，心情方始改变。
境由心造，故变态。经一夜又一昼的忘我劳作，终于完成了多媒体室的建设，我敢说，我尚未见识过哪个学校的多媒体教室有如我的顺手——手机在手，教学无忧。
以下几件事是建室的冲刺阶段所发生，每件都给冲刺加速，故速记如次：
一、邻居来骑车找钥匙未果，但在翻找中，它促成了旧盘的整理，并丟掉了几年前积累的各种关于多媒体的连线。
二、更名并定名微信名——三生三易。它是这次建室的灵魂，没有它的故事(相关将在后续发表)，这次建室可能要晚一个周才能峻工。一以道之的道，三五成群儒，促成新规五张桌子的五次易位，是谓之以安放了容纳心量的平台。
三、平台起，心境和，随后完成了手机与电脑及电视的投屏，并进入写作的现场教学观摩。
四、在教学中，完善了手写输入的两个不足，一是直接用汉字为序，除去了汉字与阿拉伯数字切换的、停顿，使此处板书如生活板书，二是受此感召按生活板书的手势竟然完成了顿号的直接上屏，由此使汉字输入与符号输入间的停顿也去除了。由此，完成了丢开粉笔和黑板、白板及板擦，进而手不再沾灰，也节省了擦板书的时间。
五、因为教学以简书为平台，故修改及时存盘的优势令人点赞。
如上收获，使冷得太久的心有了些许温暖。
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