读了专家学者的专业书评，道出了这本书的社会意义，可是还是想说说我对她的看法！
这不是我第一次想看了。从很早之前的一次读书书单知道了她的故事梗概后就想着看。
可是每天临到手边的时候又害怕，因为我也曾经是一位如“思琪”般的女孩，现在我正在养育着一位可能比“思琪”更“思琪”的女孩！
在给自己做好心理建设后（虽然我也不清楚自己到底在建设什么），才终于决定看看“思琪”吧！
故事梗概很简单：思琪与李国华为主线，伊纹与维一为辅线，而“我”怡婷是正真的当事人兼旁观者！本来可以是最看得清的一个人，因为其自身与当时的社会原因，即使最后真相了，也只能选择想要和思琪一样的经历也弥补自己的错误，无奈，这个看似简单的要求还被无情地拒绝了！
这是一本让人处处能感觉到“痛”的故事，故事中的每个人人都有让人痛的理由：师母的后知后觉、怡婷的雀斑、钱老太太的不满、毛毛的相思、吉米的暗恋……可是稍微放大一点每个人的痛，似乎又不是那么的痛、没有那么重要和值得重视！在这样一个社会背景下，思琪的遭遇不是第一个，也不会是最后一个，这才是最让人痛与窒息的地方！
虽然最后给了怡婷和伊纹走向未来的希望与勇气，可是思琪成了她们永远逃不掉的“债”！同时也提醒着这是那个社会也逃不掉的债：以“爱”为名的一场集体“谋杀”：
老师以“爱情”诱奸思琪，还不断把自己和思琪套在“爱”的谎言里（虽然双方都知道真相是什么）；房爸爸和妈妈以“疼爱”为名的忙碌将女儿一步一步推向了毁灭；伊纹以“爱护”为名给思琪做了一个不好的榜样；怡婷以“友爱”为名误会了思琪的境遇而进一步推离了思琪；社会以“爱”为名放纵了为人师表的这种机构的存在，这甚至成了师表们的谈资和炫耀的话题，才得以让这种行为到现在还能成为“新闻”……
而一口气看完了之后我又有点庆幸：
这里面披露的教育“陋习”和社会“陋习”被戳中，虽然个人之力不能把它们怎么样，但是作为反思家长的教育理念还是具有“冲击力”的，反思自己还是可以做到的。
虽然我自认为自己会是一位合格的妈妈，但是还是会反思反思自己对女儿的教育，尽量不要有遗憾产生吧！
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