这是第十一个学生，如果不是按照顺序来写的话，他也许早在一个星期前就成了我文字的主角，怎么说呢，全都是因为他太有特点了。
每个班级都会有这样的学生，学习不是很好，也没有其他出类拔萃的地方，但是很奇怪，就是让老师不由自主地喜欢。
这应该就是善解人意孩子所具备的优势了，没办法，在一个懂比爱还重要的时代，理解往往可以让人失去判断。
我也是在事情过后，每一次都有一种下不为例的感叹，可是下一次我依然会网开一面，或者说飞蛾扑火，这就是今天这个学生给我带来的体验。
怎么样？很神奇吧，刺激并且惊险，因为他总在让我破例，然后其他学生会有样学样，他应该是最会察言观色，并且能够逮住机会见缝插针的学生。
按说我不可以这样评价一个正在成长中的孩子，说真的，如果不是有了太深这样的体验，又没有办法换一个更加恰如其分的言辞的话。
我的确是不希望这样来面对自己的教育失败的，在这个学生身上，是没有我的教育存在的，他完全不同于这里的学生。
因为这里的学生都很传统，他们很少都外面，从出生到现在，有过长期离开这方圆十几里的，不会超过三个学生。
而这三个学生，也都是到县城，或者再远一点，到郑州，绝对没有第二个像他这样，到贵州，到杭州，到天南地北走过很多次。
说他是见多识广，在他的同学面前，应该不会有人反对，就这一个优势，已经让他远超所有人了，因为我也没有去过那些地方。
我的同事，在这些方面也都非常羞涩，我们这里的人都比较保守，在出门远行这个方面，根本没有什么可以像他这样的经历。
注意，他还是一个学生，不是有的人所说的打工，到外面讨生活那些情况，这是让我觉得他有那么与众不同的根源所在。
读万卷书看来真的不如行万里路啊，只是这个孩子比同龄人多了眼界以后，他就不在仅仅着眼于学习了。
用他的话就是，学习不好也没关系，外面的世界很大，能够选择的机会非常的多，除了学习，我还能做很多事情。
他这样的观点影响了人多人，因为他有这样的资本啊，很多老师都没去的地方他知道，这些都是课本上要涉及的内容。
据说他比老师讲的要好，这刚好契合了很多学生的学习不好，很多人都说这是雪中送炭，能够帮助他们走出目前的困境，和家长据理力争。
我一直都有一个打算，找一个机会，让这个孩子从此以后，不在这件事情上，影响其他孩子，然后我们相安无事。
可惜，这是一个并不会主动挑战别人，又很懂得保护自己的学生，我总不能以莫须有的名义，来让他无奈闭口吧。
在很多同事也忍无可忍的情况下，作为他的班主任，我还是想保护他，虽然像我上面所写的那样，他真的给我的教育带来了很多问题，但是我就这样“丑化”他一次吧。
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