最近学生写读后感，总是千篇一律，抄封面上的内容简介，向朋友请教，朋友说不能说读后感这三个字，学生会有畏惧心理，你要说读了之后知道了什么？想到了什么？或者你喜欢书中的哪个人物？一语惊醒梦中人，我们总想着从整体上从宏观上把控，可是却忘了最应该做的是从小处着手，一部优秀的儿童文学作品，作为小学生而言，读完之后有一点领悟，或者能有一点收获足矣，我们不能强求他们写出多么深刻的读后感，换言之我们读了之后能写出吗？
我忽然有一点领悟，给学生布置作文的时候，总想着每次换不同的主题，让他们各种类型的作文都写一写，其实到最后的结果是每种类型的作文都写不好，为什么不能一个学期就专攻一个类型的作文，比如这学期就学习写人类的作文，一个学期写一种类型，收获是实实在在的。
我们总想迈大步，就像学生总喜欢喊空话说大话是一个道理，一节课总想着把作文的很多个技巧教给学生，而其实一节课学一点，把这一点弄明白，并进行有效的训练，这就是很好的，不积跬步无以至千里，不积小流无成江河。
冯唐《成事》中讲，做事，要从小处着手。但做事如果陷入到吹毛求疵的境地，似乎变得不再美好。所以，做事，可从小处着手，...
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本文标题：从小处着手
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