被古诗熏陶的孩子，得到的不仅有文才，人格修养，学习兴趣，审美观，智力的增长还有高尚的爱国情操，有心理学家指出，人的记忆力在儿童时期发展最快，到15岁时达到高峰，此后便是理解能力，孩子读古诗，难易结合，长短相交，一片古诗词的成功理解，使孩子获得成就感的同时，培养了持之以恒的精神，古诗是中华文明优秀的文化载体，为人处世，修生齐家，治国平天下的道理都蕴含其中，对孩子的眼界，胸怀，志气，品格修养都有很大的帮助。
前段时间《中国诗词大会》被16岁武亦姝的表现震撼了，在诗词大会飞花令中背诵的带“月”字诗句，以这句“七月在野，八月在宇，九月在户，十月蟋蟀入我床下”赢得本场大赛最高潮。可谓中国文字蕴含得艺术美，著名的诗人，散文家，思想家周作人曾经说过，中国汉字具有游戏性，装饰性与音乐性的特点。而中国古诗词更是浓缩了文字的精华，以其特有的节奏感，韵律感，美观性等特质，从古至今散发着迷人而高贵的气质。
其实幼儿学古诗词并不是重在理解，古诗平仄押韵，韵律美妙，良好的感知自然就会慢慢形成理解，很多家长喜欢崇洋媚外，喜欢把国外的一些东西教给孩子，忽略了中国古典文学的美感，很多是无法取代古诗，每个人的学习时间非常有限，我们应该把最好的东西教给孩子。前面说到孩童时期的记忆力是黄金时段，这个时段阅读和背诵的东西，会正真的刻进大脑深处，转化为自己的智慧财富，所以我们更应该珍惜童年时期的背诵，不要让孩子把最好的时段浪费早一些平庸之作上，以唐诗宋词为主的古典文学，它值得我们从小到老的学习。
大家都知道，我们的温家宝总理，无论是国内还是国外，以至于更多的场合，温家宝总理都爱引用诗词句来回答相关提问，可谓言简而意赅，英国《泰晤士报》更是强调说“温家宝总理是继毛泽东之后，唯一能在公开场合展现中国古代文学精深造诣的中国领导人”，可见温总理的博学多才和他深厚的文学修养。以诗言志，以诗抒情。在中国这个诗的国度里，诗不单是一种文学艺术，它更被时常用来抒发志向与情怀。用古诗词来传情达意，被人们视作“最中国”的抒情方式。一个真诚、朴实、亲切的总理，除了他亲民、爱民，切实关心和解决民众疾苦外，更让国人和世界侧目的，是他“腹有诗书气自华”的非凡气度。温总理在重大外交场合的妙语连珠，引经据典，向整个世界展示了我们中华民族悠久的文化传统，更让我们一览他温文尔雅的外交风度！
著名学者，北大中文系教授钱理群先生说：“我们传统的启蒙教育时，老师不做任何解释，就只是单纯让学生大声朗读经文，在昂扬顿挫之中领悟经文中无法言説的神韵，然后在一遍遍的背诵，把传统文化中的一些基本观念，像钉子一样楔 入孩童空白的大脑中，实际上已经融入了读书人的心灵深处，然后老师再稍作解释，就自然懂了，即使暂时不懂，但已经牢记于心，随着年龄的增长，有了一定的阅历后就会不解自通”
记得一个大哥曾经说过，他家小孩在四岁的时候就能背诵很多诗，我们都很好奇，他就让小孩表演给我们看，小孩背诵了几首后就没什么兴趣了，他就开始骂他家小孩，说小孩笨，白痴什么，我很惊讶，其实没有必要把孩子逼得这么紧，毕竟还是童年，现在要做的是提升学习的兴趣，而不是能背多少仿佛孩子背诵古诗的数量越多，他们越有成就感。在提高孩子学习古诗词兴趣的时候，我们应该注意的是，只是单纯的带领孩子学习古典诗词，找到乐趣，只有对诗歌抱有单纯的心境，才能正真产生好感。
诗歌是一块精美的蛋糕，当我们送入口中品尝它的香甜，不是为了向别人炫耀我吃了多少，也不是为了将来有一天可能饿肚子而储存更多的热量，在享受之外没有任何目的，而是为了更好的把那些诗句内化成自己的东西，更好的体会诗歌的语言美，意境美，想象美，只有真正的喜爱，才能谈得上接受，如果你没被诗中的情所打动，没被语言的没吸引，没为智慧而深思，纵使会背一万首诗，也是一个不会读诗的人。
有的家长说我不喜欢读诗，怎么可能教好孩子呢，还不如报补习班学的好呢，真的是这样吗？
如果这些学习班的老师古典文学修养好，会很好的引导孩子阅读，这样的补习班可以参加。也有一些老师把这种班办成了“课外补习班”，给孩子们讲诗，逼着孩子们被诗，那样只会导致孩子对诗歌产生厌恶，并失去兴趣。当然很多家长会说，虽然读诗好处不少，可是这个时代需要的是专业技术知识，而不是那些虚无缥缈的东西，还是抓紧学习课堂知识吧。这种想法当然也不错，但不一定有道理，中国有句古话叫“磨刀不误砍柴工”。
诺贝尔获奖者杨振宁先生从小就表现出超常的数学才能，刚上初中就把中学三年的数学都学完了，有人建议他去学习更高深的数学知识，他父亲不同意，他父亲是一位大学教授，对杨振宁提出的要求是，花几年时间去学中国古典文学，后来，杨振宁先生在多个场合谈到中国古典文学对他的熏陶，认为这种熏陶对他的科学研究有深刻的影响。
我国古典诗词浩瀚如大海，璀璨如星空，每个人所接触的不过是沧海一粟，并且对所接触的有限篇章，我们已受益匪浅。所以，我想说，被古诗滋养的孩子，得到的不仅仅是诗情，文才，人格修养，学习兴趣，审美观及智力的增长，更多的也成为被生活和命运多一份垂青的人，在平凡的生活之外，他更是一个“桃花流水窅然去，别有天地非人间”的世界。
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