教育学家尹建莉老师说过：“被古诗文滋养的孩子，得到的不仅仅是诗情和文采，而且对于青少年优秀人格的养成也有着重大的意义”
在Kerry三岁的时候，我去石家庄参加了一次教育论坛会。会上结识了一位内蒙古的国学老师，她给我讲了很多国学方面的知识，我还看了她的学生们国学背诵的视频。通过跟她的交流，我感触很深！
回到家以后，立马买了三字经、弟子规、千字文、论语，也想让儿子成为那个满腹诗书的少年。但好像事情并没有那么简单！
三岁的儿子根本坐不住，领着读几句就跑了，一周下来，三字经只学会了四句。对于三岁的孩子来说，你是打不得，说不听，真得很绝望！这让我不由自主的羡慕起别人家的孩子.....
就这样又过了两周，还是没有任何进展。就在我想要放弃的时候，儿子英语班要举行成果发布会，每个孩子都要有自己的节目。我看看儿子，唱歌不会，跳舞不行，乐器没学过.....爸爸说：“背首诗吧，两周应该能学会！”
接下来就是选古诗。我跟爸爸的朗诵都不好，所以就打算在网上搜一个小朋友古诗朗诵的视频学习一下。儿子也跟着一起看视频，当我们看到一名叫姚逸晨小朋友朗诵的《沁园春.雪》的时候，儿子突然说：“妈妈，这个哥哥读得真好！我还想听。”就这样一连听了四五遍。
我感觉这首诗太长了，孩子肯定记不住，所以就没当回事。第二天早上，突然听见儿子在客厅大喊：“数风流人物，还看今朝。”这太不可思议了，我简直不敢相信自己的耳朵。以前教一周都记不住几个字，昨天就听了四五遍，怎么就会了呢？
我马上去网上找儿童记忆力的相关资料，搜到了一个名词叫“潜意识学习”。我知道了，原来孩子在玩的时候也能同时接受到八个方向传来的信息。
接下来，我又咨询了那位国学老师，听了她的建议给孩子买了一个国学机。
先听的是《三字经》，每天大概听一两个小时左右，循环听。这个期间，不用刻意的要求孩子，就是在家里播放即可。
就这样，大概听了一周的时间。儿子竟然就会背了《三字经》全篇。我被震撼了！原来儿子并不笨，是我的方法没有找对。
一直到现在，已经坚持给孩子听国学机三年了，儿子会背了《三字经》、《弟子规》、《千字文》、《唐诗三百首》、《论语》等。他的识字量也有了两千多字，已经能独立阅读儿童读物，而且记忆力也大大的提高了。
儿子在读古诗文的时候，时不时的就问我这句什么意思呀？那句什么意思呀？我总是耐心的给他解释！
我总结了一下孩子背诵的技巧：先听（循环听100-200遍）----引背（父母读上句，孩子对下句）----大字认读（孩子自己指读）-----巩固（每周都把之前学过的听一遍）。这个过程下来，孩子根本感觉不到难，而且很有成就感。
对学龄前的孩子来说，他并不知道什么是难，你输入什么他就接受什么。
0-13岁是人一生中记忆的黄金时期，一辈子只有一次，超过13岁再学，就更加的困难。孩子就像一个空杯子，这个杯子装的是国学经典，就装不下别的。
先记住再理解，这样的经典会在孩子漫长的人生旅途中成为相伴一生的挚友。
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