爱阅读的孩子，成绩都不会太差

凡是从小就有大量阅读的孩子，他的智力和学历能力都不会太差，凡是缺少阅读的孩子，学习能力可能从一开始的表现出色到最后的平平谈谈，哪怕是完成作业的速度都比那些阅读多的孩子要慢很多。

那些除了教科书外什么课外书都不读的学生，他们在课堂上掌握的知识非常少，并且把全部精力都转移到老师布置的作业上去，由于作业繁重，就没有更多的时间去读科学书刊，这样就容易形成一种恶性循环。在孩子小学的时候，是完全可以依靠孩子天资获取更好的成绩，如果没有大量的阅读基础，年级越高越会力不从心。

阅读可以使人学到更多的知识外，更能让人产生对学习的兴趣，引发更深的思考，如果孩子连学习的兴趣都没有，如何能考出更好的成绩。

我有一个朋友，她家境并不富裕，她的父母因为从小贫穷没读很多书，把希望寄托在自己孩子身上，又不知道怎么去教育，所以只要孩子要的书都会买，什么《科学博览》《读者》《故事会》《红楼梦》《水浒传》《钢铁是怎样炼成的》等很多中外名著，小学时她的成绩并不是很突出，但是她的作文总是在课堂上读出来，后来上中学后，她不光语文，英语，历史政治都很好，在数理化方面也应付自如，班主任老师从来不管她，她只要是想学的都能做的很好，我们都很羡慕，一直是我们的榜样。

另一个朋友小时候非常聪明，四五岁就会画画，只要是她想画的都惟妙惟肖，会背很多诗词，后来她父母常年在外地做生意，没时间管她，只好交给爷爷奶奶带，爷爷奶奶过苦日子习惯了，舍不得花钱，又没文化，只知道催小孙子写作业，吃饱喝足，身体棒棒的就好了，慢慢的她喜欢到处疯，成了一个方圆十里的小痞子，爷爷奶奶更本就管不好她，本来很聪明的一孩子，硬是把心玩野了，自然对学习没什么兴趣，成绩自然一落千丈了。

阅读有一种魔力，不显摆地赋予孩子能量，凡是从小有大量阅读的孩子，他的成绩都不会太差。著名的教育学家苏霍姆林斯说过：“30年的经验使我深信，学生的智力发展取决于良好的阅读能力”，缺乏阅读能的，将会阻碍和抵制脑细胞的连接性纤维的可塑性，使它们不能顺利的保证神经元素之间的联系，不善于阅读，自然就不会善于思考。

为什么有些学生童年时期聪明伶俐，理解能力强，勤奋好学，而到了少年时期，却变得资质平平，对知识没有兴趣，头脑不灵活呢，归根到底都是因为他们不喜欢阅读！

为什么有些学生在家庭作业上没下多大功夫，成绩却不差呢，其实并不是因为这些学生是神童，恰恰是因为他们平时喜欢阅读，而好的阅读促使他们智力充分的发展。

著名的心理学家皮亚杰，布鲁纳，奥苏贝尔证实：思维发展与语言系统的发育有着密切的关系，学习新知识依赖已有的智力背景。阅读是一种以语言符号为媒介，同时使智力背景更加丰富，从而使思维能力及学习思考新知识的能力更强。

小学没有真正的学业落后，也不存在绝对的成绩好坏，使情况发生逆转的神奇药水就是大量的课外阅读，它的效果会越来越明显。人们很容易看到事情的表象：一但孩子越来越爱学习，成绩越来越好，就觉得孩子长大懂事了，一但孩子越来越不爱学习，成绩越来越差，就觉得孩子越来越不懂事，很少有人能看到背后真正的神奇竟然是课外阅读。

其实，每个孩子都越来越懂事，不同的是，阅读量大的孩子，学习能力强，有主动学习的意识，丰富的语言和智力背景自然就会来帮忙，较好的学习能力使他觉得努力就会有成就感，这种成就感会促使孩子积极主动的去学习，而阅读少的孩子，他的语言和智力背景的空白使他厌烦学习，在越来越多的难题，越来越多的竞争下，使他更多的体会力不从心，挫折感越强就越不自信，自然就会厌烦学习。

无论从哪个角度来说，阅读都很重要。如果想让一个孩子变得更聪明，很简单就是让他大量的阅读吧！阅读是一种神奇的药水，会给孩子带来学习的乐趣，能让他的智慧晋级，爱阅读的孩子，成绩都不会太差。