昨天是以恒开学的第一天。
放学时正赶上下中雨，爸爸从单位偷偷溜出来去接他放学，刚送到家，接个电话后转身又匆匆离开了。
再看以恒，刚把书包放下，直嚷已经饿得不行。第一次见他这么着急，不是去找零食吃，而是直接打开碗柜取碗……
三点半放学，回到家四点还不到，煤气灶上那会刚炖好鸡汤，饭是刚烧好的，幸亏烧得早，但其它菜都还没来得及做，以恒那样子，已经等不及了：我就吃鸡汤下饭。
乖乖，这好比在学校没吃午饭一样。你还没洗手……
听见我在制止他，以恒赶紧放下碗去洗手……
你这么饿，学校今天午饭吃的啥呀？
排骨，白菜……
小菜还好嘛！你没吃吗？
吃了。吃的时候我不饿，吃得少。
以恒一边回话，一边已经自己盛好饭。我连忙给他端上鸡汤。
还是那样，每一块鸡肉都做到认真吃。一边，又在不放心地问……
我已经习惯了回答以恒的问题，很清楚他怕吃到鸡屁股。尽管，我对他讲过，每次鸡杀好，处理干净后，我第一件事就是把鸡头和鸡屁股剪掉扔了。但以恒还是半信半疑，就怕吃到鸡屁股。
终于填饱肚子了，我要先消化一会再做作业。
作业不多，读好写好还不到六点。
突然，以恒讲：我们班大部分同学做寒假创意作业了。都交给老师了。其中***和***做了四种创意作业。分别是语文，数学，英语和美术。
我一听，那两个小女孩，不就是三好生么。果然，人家就是不一样。
我啥也没做。以恒说完，看出来了，有些懊悔。
老师要求非得完成吗？
不作要求，但我还是想补做。
那就做吧。我对以恒讲，这个创意作业，从放假时我就提醒过你妈妈，让她放心上，抽时间辅导你完成的。结果还是没有如期完成。
我想给妈妈打个电话。
电话打通，以恒很快就后悔了。妈妈在电话那端严肃地讲，她打听过，创意作业，小朋友们都是自己完成的。这叫自己的事情自己做，妈妈也有妈妈的工作……
好吧！自己动手。
找出一个空纸盒，拆开，裁剪，以恒讲，我要先做英文字母卡片。再给它们画蛇添足。
啥？画蛇添足？
嘿嘿！等会你就知道了。
只见以恒在一张张小卡片上先把字母写好，摆齐。后又在字母上用彩铅画些眼睛，耳朵等图案。
果然，字母瞬间又成了一种有趣的图画。我直夸他聪明。
是你自己想出来的吗？
是呀！我今天在学校看见有的同学还是打印出来的。我才不要打印的。
按之前老师发在群里的“小学寒假创业作业清单”说明，低年级同学只需完成两项即可。
接下来以恒选择做语文创意作业。选来选去，以恒觉得，还是做小卡片简单点。正好，这个寒假他读完了法国作家圣埃克苏佩里的《小王子》。觉得有趣，那就抄几句觉得好玩的句子上去，订成书的样子。
这个想法不错。我一边看手机，一边赞同。
写字太吃力了，以恒只抄了五个小短句。字也写得不端正，只能将就了。完成好已经八点多钟。
洗漱睡觉吧，我催促以恒别做了，睡晚了，怕明天起不来。
那就明天放学后再做。以恒终于停手了。
事后我暗想，我对以恒的教育方式是不是应该反思？
有些事，其实没想象的那么难，应该学学女儿，多鼓励以恒，让他自己动手去完成，不要产生依赖。
在完成这两项创意作业的这个过程，两个多小时，我也和以恒简单交流了下。他说，他喜欢和妈妈一起做事，妈妈放手让他去做。
那么我呢？
以恒讲，奶奶也好的。就是奶奶总觉得我做得不太满意。
看来，有些事，真的不该多虑。凡事顺其自然为好。从幼儿园开始，遇上以恒有什么创意之类的作业，我就紧张，催以恒他妈妈，赶紧辅导他完成。
2023/2/7
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