要建立不随意识记和随意识记之间的合理比例，这件事首先取决于教师。作为科学基础学科的教师，你不应当是单纯的知识传授者，还应当是青年的思想的主宰者。通过你的讲述和对于新教材的说明，就应当用火花去点燃青少年的求知欲、好奇心和渴望知识的火药。少年听完你的讲课时，应当怀着强烈的愿望，想去读一读你顺便提到的某一本书，它应当念念不忘这本书，无论如何都要找到他。由此可见。少年和青年的记忆力的发展取决于中年级和高年级的教学和教育过程的一般智力文明的水平。
要建立不随意识记和随意识记之间的合理比例，这件事首先取决于教师。作为科学基础学科的教师，你不应当是单纯的知识传授者，还应当是青年的思想的主宰者。通过你的讲述和对于新教材的说明，就应当用火花去点燃青少年的求知欲、好奇心和渴望知识的火药。少年听完你的讲课时，应当怀着强烈的愿望，想去读一读你顺便提到的某一本书，它应当念念不忘这本书，无论如何都要找到他。由此可见。少年和青年的记忆力的发展取决于中年级和高年级的教学和教育过程的一般智力文明的水平。
要建立不随意识记和随意识记之间的合理比例，这件事首先取决于教师。作为科学基础学科的教师，你不应当是单纯的知识传授者...
—— 读《给教师的36条建议》有感 近几日读了李镇西老师著作的《给教师的36条建议》这本书。其中...
——读《给教师的36条建议》有感（一） 在《给教师的36条建议》这本书中，看到李镇西老师写了这样一段话： 我们有责...
直观是认识的途径，是照亮认识途径的光辉 打卡时间：1月7日-1月8日 打卡内容： 1、课堂上教师使用直观教具的作用...
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读《给教师的建议》笔记及感悟（31--36） 31.给准备教一年级教师的建议。 准备教一年级的教师...
假期里面一直在训练感觉的时间过得非常快，嗯，虽然好多事情都没有来得及去做，但是书还是要读的，首先读了这个给教师...
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李镇西老师在此本书上曾谈过优秀教师的标准。至今我记忆犹新。 评价优秀教师的标准很多，但在李老师看来，至少必须具备这...
近日读了李镇西老师的《给教师的36条建议》一书的第一节《为什么要减少“刻意教育”？》，读完感慨万千！ ...
本文标题：《给教师的建议》 36要点：
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/xdvurktx.html
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