北京的王老师说：爱上生涯教育的人，都是有教育情怀和爱心的人。我给他留言：是的，我就是这样的人。我发现周围义无反顾喜欢上生涯教育的，要不就是这是昨天课里用到的一页PPT。每次看到它，我激动的心情，无以言表。是呀，“此生我为生涯规划而来”。我痴迷与它，深爱与它。因为我希望能通过生涯点燃更多孩子的梦想，让处在迷茫与困惑中的家长与孩子们，能科学深入地探索自己的内心，挖掘自己与众不同之处，做最好的自己。
我是一个平凡的人，也是一个普通孩子的妈妈。我心地纯净，热爱生活、向往美好，更希望自己的儿子有一个幸福、快乐的人生。我出生在一个普通的农民家挺，从小在山野间跑大的，也许有一种使命，让我与教育有了缘分。刚毕业时，找的第一份工作就是村里小学的幼儿教师。那时我们叫学前班，班里十几个孩子，我接手的时候，已经经历了好几波班主任了。
不停换老师的结果就是这群小家伙越来越不好管，越来越皮。但我喜欢他们：喜欢与他们一起午休时趴在桌子上睡觉，然后虱子就从他们的小脑袋爬到了我的大脑袋。然后妹妹看到尖叫，“我的天呀，你头上长虱子啦！”。我还喜欢每天回家，一翻包时，书里，书的角落里都是孩子们那脏脏的小手，偷偷藏在里面的一块糖，一块饼干......
我喜欢与他们奔跑嬉闹在操场上，我喜欢他们与别的班同学打架，人家老师来找我，我帮着自己班的孩子说话，不许别人欺负。我喜欢流着大鼻涕的一个小小子，我喜欢不爱说话的小孩子，我喜欢聪明灵利长得又好看的什么竹（年久记不住名字了），反正我们班的，我都喜欢。
我喜欢与孩子们冬天放学后，不开灯，在炉子上烤地瓜土豆。被孩子的爷爷奶奶爸爸妈妈找来，一起走在回家的路上。一个爷爷对我说：明天一定得告诉你们校长，你们的老师太不象话了。我说爷爷，我就是那个不象话的老师。
我喜欢与孩子们骑来回四个小时的自行车，去钻防空洞。本来承诺从山这边一直钻到山那边。我打前头。走到百八十米就吓得“嗷嗷”叫，往回跑，把学生都丢下。出来后，学生都说：老师，你还说保护我们呢，你跑得比我们快多了。
我喜欢，我还喜欢，我还有太多的喜欢，喜欢孩子们，与他们在一起的时光。一年的老师生涯，给我带来了无限的美好回忆，那是我的青春，我的快乐，我的幸福。
在村小的一年，是我最快乐的一年。从我们班到六年级，我与每个班的孩子成了哥们，也成了我们村里一个小有名气的假小子的快乐小老师，潮气十足，穿着背带牛仔裤，也不挽裤脚，就与孩子们在河里扑腾腾抓鱼。岸上看见的人都说：你们看，那就是与孩子一样贪玩的学前班老师。
所以，这也许就是王老师说的教育情怀吧。我喜欢孩子们，希望他们快乐。以前不懂，光知道让孩子好好学习，可现在我知道，一个人活着，知道自己是谁，要成为一个什么样的人，过什么样的生活，如何过一个有意义的人生，才是最重要的。
人生短短几十年， 保尔·柯察金说过：人最宝贵的东西是生命.生命对人来说只有一次.因此,人的一生应当这样度过:当一个人回首往事时,不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧;这样,在他临死的时候,能够说,我把整个生命和全部精力都献给了人生最宝贵的事业——为人类的解放而奋斗。我们必须抓紧时间生活，因为即使是一场暴病或意外都可能终止生命。
是呀，人活着，能找到意义是多么重要。
也许这就是我的教育情怀吧，我希望让遇见我的家长与孩子们，都能因生涯而改变，因生涯而变成那个想要的自己。45岁的我，因儿子上高中，偶然间延续了这样的缘分与情怀，再一次有机会成为孩子们的朋友，成为他们的导师。我想说，我愿意。
这一次，我也决然不会错过！加油，東妈。
我的生涯缘分，我的教育情怀。希望有一天，你也加入我们的队伍，一起前行！
老师，要不就是用心教育孩子的家长。我深深为成为这样一群人中的一员而感动、自豪与庆幸。
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