第三节 兴趣：那些只凭兴趣学习的人都失败了
我们都知道“兴趣是最好的老师”，也听过很多名人因为兴趣而最终成就自己的故事。不过，这只是我们对“兴趣”的第一层认知，因为看不到第二层含义，所以很多人不可避免地掉进了坑里。
比如一些学生因为某一科成绩不好，学得很痛苦，就认为自己对这方面不感兴趣，于是破罐破摔，把兴趣当成了放弃的借口；一些职场人一边想着做感兴趣的事情，一边又必须硬着头皮去做那些自己不感兴趣但可以赚钱的工作，结果哪一头都无法全力投入，把不感兴趣当成了平庸的借口。
其实我们比别人多想一层，就可以击中一些问题的本质。如“兴趣”这件事就是这样的。
我们通常不是在寻找兴趣，就是在寻找兴趣的路上，却从来没有想过兴趣从哪里来、到哪里去。但只要我们先停下来，往深处稍微看一眼，就能发现，促使我们成功的核心其实不是“兴趣带来的喜欢”，而是“擅长带来的成就感”。
正是这一点小小的认知差别，造成了我们长久以来的误解，以致那些只谈兴趣却从来不关注成就感的人，最后失败了。
兴趣是成功的老师，但成就是兴趣之母
我们常把兴趣比喻成老师，而不是母亲，比如我们常说“兴趣是最好的老师”，却很少说“兴趣是成功之母”，这个小小的角色差别是有道理的。因为老师只负责领我们进门，给我们初始的驱动力，我们不能靠老师来成就自己，但是可以通过自己的行动来换取成就感，推动自己继续精进、前行。
就像跑步，大家都知道跑步对身体好，此我们对这项运动产生了兴趣，结果没跑几天可能就再也不愿意从温暖的被窝里起来了。但有人就是愿意这样做，并且乐此不疲，因为持续跑步带来身心方面的长久畅快感，会让自己上瘾。一旦体验到这种这种成就感，什么寒冷天黑、刮风下雨，都拦不住自己换上跑鞋出去跑步。
你不愿意做某件事，很可能不是不感兴趣，而是没有体会到成就感罢了；你讨厌做某事，也可能不是你不喜欢，而是你不够擅长罢了。没有人不愿意做自己擅长的事。
人是爱自我解释的动物。擅长的时候我们就说自己喜欢；不擅长的时候，我们就说自己没兴趣。所以，在自己还不够擅长的时候，不要轻易贴上不感兴趣的标签，而应先逼迫自己努力一把。
无论学习还是工作，到了某个阶段总会变得很难，这个时候兴趣救不了你，但是成就可以。所以，在最艰难的时刻，更好的选择不是因为无趣而放弃，而是逼迫自己努力跨越障碍。毕竟，谁都可以喜欢某件事，但擅长某件事则需要努力才能办到。
如果我们能从意识上主动变“喜欢”为“擅长”，走向成功的概率就会大大提高。
兴趣的正态分布
如果你找到自己极喜欢的事情，那是上天的礼物，请一定要珍惜；如果你发现了自己的“人生禁区”，那也是上天的提示，请从战略上避开。我们可以通过努力主动转换自己必须面对的事情，甚至那些所谓“禁区”中的事物也能为己所用，这将极大丰富人生的选项。
感兴趣之事不等于有趣之事
很多人会把感兴趣之事等同于有趣知识，尤其是那些阅历较浅的年轻人，会不自觉地使用这一标准来引导自己的取向：觉得应该做有趣的事情，不做无趣的事情。
论有趣，玩游戏、刷微博、看抖音……这些直接刺激显然更有趣，但是在这些事情上再擅长也无法成就自我。（我们这个年纪能想通这个道理，但是现在的小学生或者中学生，想不明白。）
（过去我们生活的年代没有手机、网络。相对现在的孩子眼界窄，知识面也窄一点，但是受到的诱惑也少。经常听到现在的小学生们说，他们都很羡慕当明星，明星们在网上直播就可以赚很多的钱，又不用费太多的力气，仅仅就是在镜头前说说话而已。在他们的印象里钱赚得很容易。所以教育引导现在的孩子比我们那个时代的孩子难多了。因为我们说的和孩子们直观看到的不完全一样，他们更愿意相信网络上听到和看到的。有时我们无法一下子让他们明白网络的夸大成份。）
有趣的选项固然吸引人，但如果我们无法通过它产出属于自己的长期价值，一样是竹篮打水一场空，因为没有价值产出就难有成就感，没有成就感，原来的有趣之事也会渐渐变得无趣。但反过来，即使那个选项并不怎么有趣，而我们依然能通过他给别人带来长久的价值，被他人强烈需要，我们也会对他热爱无比。
总之，兴趣不是喜欢，而是擅长，兴趣也不是有趣，而是有价值。所以你要是找到那个既喜欢又擅长、既有趣又有价值的兴趣之事，那就不要犹豫了，全力以赴吧。
为什么我们听到的都是成功的故事
这句话反过来就是为什么我们听不到那些因兴趣而失败的故事？因为那些错误对待兴趣而失败的人，最后都没有机会站在话筒前向大家讲述自己是如何失败的。
愿我们能以此为起点，走出迷雾，找到属于自己的学习和成长之道。
网友评论