原文：子贡曰：“贫而无谄，富而无骄，何如？”子曰，可也；未若贫而乐，富而好礼者也。”
子贡曰：“《诗》云‘如切如磋，如琢如磨’，其斯之谓与？子曰：”赐也，始可与言《诗》已矣，告诸往而知来者。
译文：子贡问孔子：“贫穷却不巴结奉承，有钱而不骄傲自大，怎么样？”，孔子说：“可以了，但是还不如虽贫穷却乐于道，虽有钱却谦虚好礼。”
子贡说：“《诗经》上说：‘要像对待骨、角、象牙、玉石一样，先开料，再糙锉、细刻，然后磨光’，是这个意思吧？”，孔子说：“赐啊，现在可以同你讨论《诗经》了，告诉你一件，你能所发挥，举一反三了。”
赏析：这是孔子和弟子子贡之间关于贫者和富者道德修养的一场对话。
从这场对话，首先我们可以体会到孔门师生之间融洽的关系以及愉快的学习氛围。
作为学生的子贡，非常善于思考和向老师求教，他将自己的所思所想，告之老师，在得到老师的认可和指点之后，随即提出第二个问题“：“《诗》云‘如切如磋，如琢如磨‘，其斯之谓与？”，确认自己的理解和知识延伸是否正确。只见这位老师温和高雅，从容不迫，先肯定学生的思考，然后在他思考结果之上给予深化和提升，最后还毫不吝啬送出自己的夸赞。
可以想像得到，当年子贡结束这场谈话离开时，心里一定带着满满的成就感、满足感和学有所获的喜悦。这样完美的师生之间的互动和交流，需要有“敏而好学”的好学生，也需要一位因材施教，“诲人不倦”的好老师。
其次，这一场谈话的末尾，孔子表扬子贡能举一反三了。无独有偶，在《论语》公治长篇第9节，子贡说自己不如颜回：“颜回听到一件事，可以推演十件事，而我只能推知两件事。”，由此可见，孔子平日里十分看重弟子们学习的实践和融会贯通。
如果把孔子的讲学比喻成教学生如何做鱼，那么孔子说要“学而时习之”，要“温故而知新“，要举一反三，相当于鼓励学生回家一定要动手反复实践，并勇于创新，争取“一鱼多吃”。
课堂上教授红烧鱼的做法和注意事项多数弟子弟子回家成功做出了红烧鱼，十分开心。子贡爱琢磨，爱思考，自创了炸鱼块和水煮鱼片。而孔子最得意的门生颜回，做了满满一桌子鱼，除红烧鱼、水煮鱼片、炸鱼块以外，还有清蒸鱼、鲫鱼豆腐汤、糖醋鱼、酸菜鱼、酱焖鱼……难怪子贡自愧不如，也难怪弟子三千，唯颜回孔子对其赞不绝口，视其为知己。
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