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李萍的故事

李萍的故事

作者: 甜乐_ed8c | 来源:发表于2020-12-31 23:26 被阅读0次

①李萍是大三的学生

文字中没有体现的就是我们的预设,我们以为的猜测的,如:压力大/即将完成学业

所有我们以为我们知道的都要好奇的去澄清,去问一问

重新建构是文字中体现出来的,说明他考上了大学,并且上了大三 (是优势吗?不一定)

②近来,班长告诉你,他有割腕的行为,

近来,有可能之前没有,也有可能有而没有被发现

软化语言不要太绝对,要好奇去探讨

近来,那以前呢?大概什么时候开始的?这个事,大概最早是什么时候出现的?

如果我们把一块拳头大的石头,砸向对方,他可能会受伤的。他确实有一个情况,我们需要说给他听,我们需要把这块石头分成小块,不但要变小,要用棉花呀或布啊等包起来,轻轻的送到对方手里,这样的话,他既不会受伤,也是可以接受的

很想说的时候,不要直接去说,要软化语言去说

似乎,好像,可能,大概,或许,一般……还要用探寻的语气,"我听到以前好像没有",软化语言之后再说话

班长告诉你,说明有人在关心她

割腕行为的正向面,至少没有去跳楼,还有援助的机会,是值得庆幸的

自杀 并不代表就真的想结束生命,更多时候他想结束的是那样的一种生命状态,想结束的是那件事,而不是结束自己的生命,如果那件事缓解了,他可能就不会有那么强烈的想法或举动了

若是多次割腕,我们需要探讨的是″是什么让他活了下来?"就会发现背后她在乎的事,在乎的人,有在乎的事在乎的人,他和这个世界就有了更多的链接,他才能更好的活下来

如果问为什么自杀,她可能会有更多不好的东西出来,可能会更想自杀

割了好多次,那该有多难受,在这么难受的情况下,他又怎么活下来的?

在这么不容易的情况下,他又怎么一次又一次的去上学的?

他就会更有信心,更有力量,找到更多背后在乎的点,背后的努力,背后的付出,当努力和付出被看到的时候,就会引发出来更多的努力与付出,就会更有力量!

若是抱怨指责"为啥去两天又不去了?你为什么每次都这样?…"这样就更没能量去了

③并陪他来心理咨询

陪她来说明班长是关心她。她能来说明是他愿意来,他可能也希望改变,也想让状况能更好

④李萍说她过的很不快乐,

所有抱怨的背后都有正向的期待,他说他很不快乐

要好奇,遇到事就忘了好奇,具体化是在好奇的态度之下,你能说的再多一些吗?什么很不快乐?了解情况,可能会说到成绩啊,同学关系啊,老师的态度……

我考的非常不好,太差了,我都不想上了……

有可能的话,希望如何?

④老是在三四十名

确认当事人的知觉,他怎么看,他有什么样的感受

三四十名,大概是个什么样的情况呀?你们班有多少人啊?

你怎么看三四十名啊?三四十名对你的影响是什么?对你的意义是什么?在他的世界里是什么样的?你以为你以为的就是你以为的吗?

如果有可能的话,你希望怎么样?

⑤考研一定考不上了

在这时候他还想着,考研的事情,说明他很上进,之所以这样,他的世界有他的道理,是什么让他想到考研呢?他未来考研是什么时候?

一定考不上了,是什么让他觉得一定考不上了?他决定考什么样的学校,考什么样的专业?大概需要多少分?若是改报别的专业,是什么让他想看看另外的专业?考试三四十名,爸妈怎么说?更多视角

一句话有好多点可以好奇,打开话题,慢慢就会聊天了

好奇的背后就是怀有空杯心态

⑥这对于做老师的父母是一个很大的耻辱

这是谁感觉到的?这怎么会对父母来说是耻辱啊?都是老师?爸妈都是老师吗?教哪一个学段呢?教哪一科目呢?

⑦他很自责,焦虑

在意父母的感受,有在意的人,有在意的点就好!怕的是对这个世界什么都无所谓了,重度抑郁,一般不接,对这个世界没有什么留恋,随时都可能出状况,风险太大,只能做辅助,有系统的治疗最好,精神科医生

《行动孕育希望》

当知道他在意谁了,就可以借重要他人的力量!

劝不但没用,可能会使事情更糟糕

什么让孩子喜欢这些人,用这些人的力量反过来影响孩子,他可能会说你怎么样?如果他遇到这样的事,他会怎么想?怎么做呀?

贸然的,直接的否定将可能丧失沟通的桥梁

我们在孩子很小的时候就要学会管住手,管住嘴,更多放手,让孩子自己处理自己的事情,自己为自己负责任

只要一上来就否定他的朋友,他喜欢的东西,是什么样?他喜欢在乎…,何以如此?借力量来改变他

闲话不闲,看似闲话,是在建立良好的关系

你试图去改变时,对方一定会有觉察的,一定不要走得太快

先能聊,大家都怎么说的?怎么想的?怎么感受的?怎么希望的?他们有说过他们的希望吗?他们希望你怎么样?他们最在乎的是哪一块儿?

不以改变为目的,才有改变的机会

一旦有了改变的心,就聊不下去

⑧在父母面前不敢提起自己的状况

可能是因为担心父母,

是什么让你不敢提呢?要去好奇

⑨父亲对他的成绩很不能谅解,早晚提醒她去读书

花了很多的精力帮助他,以父亲会的方式帮助

花了很多的精力

你怎么看父亲早晚提醒你去看书?你的感受是什么?

好奇确认,我感受到父亲很关心你,

为你付出了那么多,看我多关心你,怎么就不努力呢?你太让人伤心了,这是父亲以为的,他才会这样去做!

我的压力很大,

我刚刚和孩子聊的时候,您都听到了什么?他可能之前都没听到过这些,或者说没有静下心来去听去感受过

那我不知道父亲说的这些是你所感受到的吗?是你想聊的吗?再澄清一下,他们之间就通了,好多时候父母孩子间没沟通,是不通的

  "烦死了,越叫我就越不想起,本来是想起的,他一遍又一遍催,就不起了",那你希望妈妈怎么做?叫我一遍就行了,不需要反复催

⑩母亲常常找他谈话,了解他在想什么?,但又会告诉她,别想那么多,让他觉得他很有压力

他是很在意他的母亲的

重新与的角度解读这句话

压力大,说明他在乎母亲的感受,

考试焦虑的孩子往往都是很在乎考试的孩子,因为在乎,所以才有压力,才紧张

11,他觉得是父母都不了解他,不欣赏他,说明他可能希望父母都了解他,欣赏他

他其实很生气父母很偏心考上复旦大学的哥哥

他说父母偏心,说明他希望父母公平,他是在乎父母的态度的,哥哥考上复旦大学,研究生说明哥哥很优秀,他的生活环境很好

没有胡搅蛮缠,

12,在父母面前抬不起头,说明他想抬头,不像哥哥那样为父母争光,说明他想争光

他说了他的情况,我们要问一问,刚才你说到什么什么什么,刚才你说到你的学业,你的情绪,你的人际关系好像这几块,你想先聊的是哪一块呢?

我们是需要有大方向的,这个大方向是共同探讨出来的

是什么让你想先聊这一块呢?

感恩刘老师的精彩解读!

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