如何把课堂上得有趣

如何把课堂上得有趣

每一个老师都希望自己的课堂有趣，能吸引每个学生的注意，能激发每个学生的兴趣，能让每个学生都参与其中，那么怎样做才能达到这样的效果呢？

有趣的课堂是学生带着一种高涨的、激动的情绪从事学习和思考，对面前真理感到惊奇甚至震惊，学生在学习中意识到和感觉到自己的智慧力量，体验到创作的欢乐，为人的智慧和意志的伟大而感到骄傲。

首先，知识本身就是一个激发生动的、不可熄灭的兴趣的最令人赞叹、惊奇的奇异的过程。知识本身其实就是本节课的教学内容，教师要对教材知识的掌握要是本节课所学知识的百倍以上，才更容易挖掘教材本身的兴趣点，可以尝试以下方法：

挖掘教材中的趣味因素：教材中包含许多有趣的故事、图片和实验等，教师可以挖掘这些趣味因素，引导学生参与其中，激发学生的学习兴趣。例如，可以用一些有趣的实验来吸引学生的注意力，让他们感受到学习的乐趣。

整合教材内容：教师可以根据学生的实际情况和学科特点，整合教材内容，将知识点进行串联和整合，形成完整的知识体系，让学生更容易理解和记忆。例如，可以将相关知识点进行归纳和分类，让学生形成清晰的知识结构。

引入实际案例：教师可以引入一些实际案例，将知识点与实际生活联系起来，让学生更好地理解和应用知识，从而激发学习兴趣。例如，可以用一些生活中的实例来解释概念和原理，让学生感受到学习的实用性。

利用多媒体教学资源：教师可以利用多媒体教学资源，将知识点以更加生动形象的方式呈现出来，让学生更容易理解和记忆。例如，可以用一些图片、视频、动画等方式来辅助教学，让学生感受到学习的多样性。

其次，教师对上课时要讲的教材和所要分析的事实所抱有的态度，也能激发学生的学习兴趣。真理的知识在学生意识中的产生，来源于学生认识到各种事实和现象之间的那些接洽点，认识到把各种事实和现象串联起来的那些线索。教师要努力思考和理解那些接洽点和线索，才能在认识周围世界的真理和规律性中揭示出某种新颖的出人意料的东西。

如何揭示出某种新颖的纯料的东西也是有方法的。

创造愉快的学习氛围：在轻松愉快的环境中学习，能够激发学生的学习兴趣。可以尝试使用幽默的教学语言、生动的教学活动和互动游戏等方式，创造愉快的学习氛围。

给予正面的反馈和鼓励：教师给予学生正面的反馈和鼓励，能够增强他们的自信心和学习兴趣。可以尝试在课堂教学中多给予学生肯定和鼓励，让他们感受到自己的进步和成就。

联系实际生活：将教学内容与实际生活联系起来，能够让学生更好地理解和应用知识，从而激发学习兴趣。可以尝试将知识点与生活中的实例相结合，让学生感受到学习的实用性。

创新教学方式：采用多样化的教学方式，能够避免单调乏味，从而激发学生的学习兴趣。可以尝试使用多媒体教学、实验教学、互动讨论等方式，让学生在学习中保持新鲜感。

最后，也是最重要的一点，兴趣的源泉还在于把知识加以运用，使学生体验到一种智力高于事实和现象的权利感。在人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。

引导学生体验成功：让学生体验到成功的喜悦，能够增强他们的学习兴趣。可以尝试设计适合学生的难度水平的教学任务，让他们通过努力完成学习目标，感受到成功的喜悦。努力是学生自己去发现兴趣的源泉，让他们在这个发现过程中体验到自己的劳动和，成就。这件事本身就是兴趣的最重要的源泉之一。离开了脑力劳动，就既谈不上学生的兴趣，也谈不上他们的注意力。

设计互动探究活动：教师可以设计一些互动探究活动，让学生参与到知识点的学习中来，通过探究和实践来增强学习兴趣。例如，可以组织学生进行小组讨论、角色扮演等活动，让学生通过互动合作来解决问题和学习知识。

——读《给教师的建议》第21条：兴趣的秘密何在