——在植树节赴一场未来之约
在植树节这天，我们如期聚会在了N师学院。如果不曾加入N师学院，我恐怕不会去想自己的未来是什么样子，但是，从哦N学院第一课开始，吴虹校长就带着我们畅想50年后的学校，又带着我们规划五年后的自己。因此，这几天就对过去的自己、现在的自己和未来的自己有了一个思考。
植树节
1992年8月，怀揣着初为人师的喜悦心情，我来到了地处偏远的乡村学校。这里地理环境比较差，没有自来水，吃水要到村头的水龙头（全村仅有）上去接，然后再抬回来，因为水来之不易，所以平时特别节约。住在破旧的宿舍里，冬天生着煤炉，依然冷得缩成一团。教室里也很冷，学生都不敢将手从袖筒里取出来。凭着自己的满腔热情我在哪里工作了13年，从来不知道外面的世界是什么样，也不主动的走出去看看，最美好的青春岁月就奉献给了那些农村娃娃。
美丽乡村的树
2005年有了我工作中的第一次变动，我被调到了镇上一所九年一贯制学校。那所学校的条件非常好，有一栋四层高的教学楼，孩子们都不用生火，而且居住的环境也大有改观。就是在这所学校，我第一次听到了教师成长规划这个词，而且建立了自己的教师成长档案。那年在校长的鼓励下，我成功申报成为一名县级骨干教师。
好高大上
前情大抵就是这样。五年前到现在我的教学生涯发生了几次大波折，先是去乡村学校支教一年，接着又转岗为幼儿园老师。这些改变都是我不曾预料到的，但却真实地发生了。面对这些改变我愤怒过、挣扎过，然而都无济于事。我只能学会去接受和改变。而这五年我由一名市级骨干教师成长为一名省级农村骨干教师，这可以说是我最觉得荣光的事情。
网络公益课
我是一个善于接受新事物的人，在听到互加计划网络公益课的时候，我也想借助网络成长。于是我报名成为了一名彩虹花的助教老师，担任了助教工作，并且进行了一次绘本阅读的网络直播课。然而，我觉得这样还不够，我对自己未来五年也进行了规划。
春天里萌发
在这半年里我要好好跟着N师学院的老师们练就成为网师的基本功，然后在彩虹花课程组或其他网络公益课程组里进行实践，积累经验。根据自己的特长参与到相应的网络公益课程组里开展工作，实实在在为乡村教育奉献自己最大的力量。
我们的团队
再过五年我也是快要退休了，但是对教育我始终是初心不改，相信那时候我会有更多的时间和精力，我会成为一名专职的网师的。我徜徉在网络公益课程中，在窦继红老师的网络公益课里做家长培训和学生培养工作，在小胡杨网络公益课中上课，在彩虹花绘本阅读课程中讲故事。这些都是我喜欢做的事情，做我喜欢的事也是我此生的追求。
热爱
那时候的我是一个懂技术、会运营、乐分享的网师，我会将课程设计得更加贴近学生的生活，让他们一看就会。不仅自己能玩转网络公益课，还能带着喜欢网络公益课的伙伴们一起玩，这样就可以成为最好的自己。
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