八、关于获取知识
关于脑力劳动的积极性有各式各样的。学生把读过的东西或者教师讲述的东西背的烂熟，回答的很流畅——这也是一种积极性。然而，这种积极性未必能促进智力才能的发展。教师应当努力达到学生思考的积极性，使知识在运用中得到发展。在我看来，交给学生能借助已有的知识去获取知识这是最高的教学技巧之所在。你要尽量使学生看到、感觉到、触摸到他们不懂的东西，使他们面前出现疑问。要做到这一点，就必须知道哪些东西要讲，而哪些东西则留着不要讲完，没有讲完的东西就好比是留给学生的思维埋下一段“引火线”，让他们抽取已有的知识来解决疑问，这种办法就是获取知识。
读苏霍姆林斯基著《给教师的建议》第七篇“知识――既是目的，也是手段”有感 读了苏霍姆林斯基的著作《给教师的建议...
之前读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，读完非常有感触，今年暑假，我又读了苏霍姆林斯基的《给父母的建议》，读...
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读苏霍姆林斯基《给教师的建议》第一条建议有感 (伟大的教育家苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》中第一条就明确写上...
《给教师的建议》By 前苏联B.A.苏霍姆林斯基 《给教师的建议》是前苏联B.A.苏霍姆林斯基所著，是本教育经...
今天读苏霍姆林斯基给教师的建议，第4条善意待人。 善意待人是教育修养中的常识问题。苏霍姆林斯基在文中写道，“善意待...
2021.1.18 一、阅读苏霍姆林斯基《给教师的建议》第13条：《评分应当是有分量的》 这个篇章，苏霍姆林斯基给...
文/美峰 2019.8.16 读苏霍姆林斯基的《给教师的建议》的第82条建议《怎样教学生自己教育自己》 苏霍...
阅读苏霍姆林斯基的《给教师的建议》笔记-----1...
今天重读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》第八章《关于获取知识》。 苏霍姆林斯基认为，新知识应该是学生借助已有的知识...
本文标题：读《给教师的建议》——苏霍姆林斯基(八)
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