【知识描述】
在TED的演讲中，Eduardo Briceno提到许多高效能人士刻意让自己生活在两个不同的区域：学习区和表现区。
在学习区，我们为了改善自己，把精力集中在还没掌握的地方，寻求更高水平的挑战，我们不怕犯错，因为可以吸取经验教训。学习可以把知识更好的应用于工作、生活中。
在表现区，我们尽己所能去做事情，专注于自己已经掌握的地方，尽量减少失误，最大化我们的绩效。在工作、生活中留心观察、反思和调整，可以加速我们的成长。
【知识联想】
学习区和表现区是相辅相成的，这让我想起了企业人才培养的721法则，意思是说70%的学习来源于本职工作，所以更加提倡在工作实践中学习，即OJT（On the Job Training），这样工作、学习两不耽误。
【经历联想】
OJT的前提是完成任务绩效，我们回顾结果、找出问题、分析原因、拟定计划，不断循环，这个过程其实是耗能的，就象电池工作不断的释放存储的电能。
如果犯错或者没有达标，可能要被追责，职场人鸭梨山大，为绩效疲于奔命，996成为常态。这时候工作中学习容易成为缺失的一环。
因为我们没有给自己机会好好反思，也就是复盘，到底完成/不完成的原因是什么？有什么规律可循？还有什么方法可以做得更好？等等...也就是说，没有进入学习区中。
要想在工作中获得知识、技能，就要学会给自己充电：工作中留点时间聆听、观察、思考、请教他人，我称之为自我增值；另外工作之外的充电方式是阅读、参加课程，反复练习，然后将所学应用到实践中。这一切都是为了自我赋能、不断成长。
就我自己来讲，刚开始做咨询的时候，没有养成复盘的习惯，咨询报告往往能拖就拖，后来发现许多很有价值的案例随着时间慢慢淡忘了，有时候遇到类似的个案，想找以前的案例作参考，从一堆文件中查找非常耗时，效率很低。
后来逐步养成了咨询必写总结报告的习惯，趁着记忆还没失真，记录下来，过程中往往产生新的灵感，然后用Mindmanager做思维导图，形成底层的东西，放在专用的文件夹，下次调用就方便多了。
所以咨询对我来讲，分成两个阶段：执行阶段和反思阶段，前者在表现区，尽可能让对方满意；后者属于学习区，是为了完善知识架构、提升能力。
【行动与启发】
以前复盘是一种自发的行为，是因为害怕失去资源；今后要将复盘放在学习区，成为一种自觉的习惯。
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