每周一从城市赶到农村,每周五从农村赶到城市。每周住在农村里的五天里,满眼的青山绿水,遮不住我对家的想念,只有工作才可以让自己暂时忘记牵挂。走着走着,已然八月到尾。越活越清晰的体会到时间不能用钟表来计的,时针一圈12小时,有时很长很长,特别是在夜深人静的时候。
这些日子,除了思念还有什么陪伴着我呢?烟会伤肺,我从未有过沾染;酒会伤肝,我则能躲就躲;唯有着伤神劳心的情思无法割舍,如细线纠成了一团,绕在家人的身上。
周末与家人在一起筑起的精彩瞬间是我每周工作时最好的兴奋剂,就像桌头上放的红牛和咖啡。疲劳的时候,翻开手机看看家人的照片,心便安了下来。
时而感性,见跃出池塘的鱼儿会忧伤,见染红半边天空的晚霞会黯然,见一株被狂风吹折的石楠树会揪心的痛。感慨生命无常、世事难料、人生有限。有时会为清晨刚绽开的牵牛花而喜悦,为河边悠闲吃草的小牛犊而逗乐,为一只在蛛网上挣扎的甲虫而感动。感叹生命的希望、生命的韧劲、生命的乐趣。时而理性,力求抽丝剥茧去分析感兴趣的话题,这时自认为还有些清醒,虽知道其中到底混了太多自己的热情和冲动。靠当下涌动的情感来遣词行文的我,一直以来认为没有激情就来不得锋利的剖析文字,情到浓时才能鞭辟入里。心安的时候,我会放开眼光,向外投放去寻觅感兴趣的话题去思考。
我担忧着留守儿童的将来,在心理发育的关键时期,没有紧密的亲子联系,特别是孩子在6岁以前,没有很好的与父母共同生活,将会带来深远的影响,往往是不好的影响。很多事情,错过了是无法弥补的。天下没有谁可以替代孩子的亲生父母,对此社会教育力量爱莫能助。
我渴望有途径提高中国家长的养儿育女的教育能力。不能让孩子们的未来在父母无知的、凭借本能的、经验的、跟着感觉走的伪教育下发生扭曲。
我思索着教育在打破阶层固化中可以做出怎样的努力。物质决定意识,让亲代所有的阶层限制了亲代对子代的教育意识,不要忘了,意识又可以反作用于物质。结果就是,low的意识又使得子代只能得到low的物质,在固有的阶层徘徊,无法上升。教育可以唤醒人的意识,提升人的意识,完全可以在某种程度上抵抗来自亲代的不良教育影响,以增进孩子上游阶层的可能。
我如福柯一般,对弱势和边缘的人群有着先天的关注,只是我更深切的关注着校园中的弱势学生。每个孩子都有被关心的权力。只要有竞争就会有先后,只要有考评就会有优劣。如何在这个夹缝中给落后的孩子,不适合校园文化环境的孩子一丝光亮,这是一个关于教育本性考验的课题。现在只有靠单独个体的老师自由的情怀来善待每一个孩子,制度上现有还无法做到。这是一种遗憾。
八月是一个渐凉爽的月份,一切安好的我,让家人放心,我十分欢喜。
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