面对叛逆期的初中生，即使中考在即，老师仍然要和熊孩子们斗智斗勇。
小梅同学上早读时一脸无奈的表情，他的脸上明明写着：刚上了一节早读，读得口干舌燥。吃了早饭，屁股还没有坐到凳子上，黑板上又一串儿背书任务，1、2、3还不够，竟然还加上了培优任务。你们老师就是黄世仁……
他的脑子里在忙着胡思乱想，手就有点儿不听使唤。东扒扒，西找找，可能他根本没想该拿哪一本书来读，只是混在人群中当群众演员。当同学们的读书声像潮水一般涌来，他才慢腾腾地拿出要读的书，然后，抬起眼皮，眼睛离黑板的距离好像很遥远，目光到达黑板需要走很远的路。接着，又像刚学会认字的小学生，一个字一个字地读完第一项任务，才开始慢悠悠地一页一页地翻到要读的地方。嘴巴似乎因为刚吃了饭，嚼累了，现在已经没有力气开合了，所以……
此时，距他回到座位上已经过去了四分钟，而老师要求在六分钟内完成第一项背书任务。
这时，一直对他留了一只眼的老师把他叫过来，从他手里接过书，对他说："我看你累了，去站在门口休息一会儿，顺便也欣赏一下咱班和邻班同学的读书声。"
你可以脑补一下这个画面：同学们都在教室里如饥似渴地大声朗读，而他一个人两手空空，不尴不尬地站在教室门口看别人读书，尤其是当老师没收了他的道具(书)之后，他站在那里是度分如年。
第二分钟，他换了一种站姿，然后偷偷朝走廊两头瞥上一眼，他担心有老师从这儿走，人就丢大了。
第三分钟，他垂下了头，开始反思。
第四分钟，老师走到他面前，面带笑容，慈眉善目地问他："歇着美不美？"
他说："不美。"
老师问："现在想学习不想？"
他说："想！"
老师问："想明白了？"
他说："嗯！"
老师说："学习不是你坐在教室就是学习，那是陪别人学习，你说对不对？"
他说："对！"
老师说："以后我再看见你不用心，就让你出来休息了。咱将来又不考戏剧学院，不用练习演技，记住了吗？"
他冲老师点点头。
老师说："想学习就回教室。"
他不好意思地嘴角上扬，好像怕老师反悔，赶紧回到座位上。然后，像看观音菩萨一样感激地望望老师，开始读书。
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