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四、我们一生中可能会发现这样一个神奇的现象:我们竟然可以用自己的大脑控制自己的大脑。
我们可以知道自己是否知道。
读书分享~把时间当作朋友上面这些都不重要,重要的是,你现在竟然凭借自己的心智就意识到了“自己不知道、别人也不知道的”你的存在!~人与猩猩的区别。
你的大脑并不是你,你的大脑是(属于)“你的”大脑。
读书分享~把时间当作朋友不去做大脑的奴隶,而是翻身做大脑的主人。
五、所谓心智,就是其过往获得的一切知识及经验的总和(包括基于这些知识和经验造就的思考方法、思考模式)。
我们都有正常的智商,但是我们并不一定有正常的心智,因为许多人的心智是处于未开启的状态。例如,他们即使作出了错误的判断也会振振有词--绝非强词夺理,而是义正词严、双目炯炯、真诚满怀。
日常生活中常常可以看到这样的例子:一个道理明明非常正确,却因为讲述道理的人由于某件事情被戳穿,露出伪君子的嘴脸,而使很多人不再相信那个原本应该被笃信的道理。
心智的开启有好也有坏。有些人一辈子都是“原始人“;有些人“开窍”了,演变成了“现代人”,甚至尼采口中的“超人”(over-man);同时还有些人也“开窍”了,退化成了“猴子”。
六、
有些认识,哪怕是简单的常识,也需要亲身经历后才能真正体会。
大道理之不同的态度决定了我们走的方向:
当有机会去学习一项技能的时候,人们常常会问:“学这东西有什么用呢?”其实,在尚未学习之前,对提问者来说,答案只能是“不知道”--尽管很多书籍中都已经花费大量的篇幅去论述“为什么要学习(某项技能)”。而“不知道那东西(对自己)有什么用”,恰恰是一部分人(更多一些)决定不学的原因,同时,它也是另一部分人(更少一些)决定去学的原因。
甲:因为不知道那东西有什么用而决定去学习的人。
乙:因为不知道那东西有什么用而拒绝学习的人。
很多时候,甲很可能想都没想过“学这东西有什么用”。他从来不问用途,只是自顾自学去了。许多年后,他自然而然地找到了这项技能的用处,享受了它所带来的各种好处。
于是,这个既有经验成为他心智的一部分。当他遇到新的学习机会时,他会自然而然地采用同样的策略。--管它有什么用呢,学呗,学了总有好处,他也会自然而然地理解并相信“技不压身”的房里。
那乙呢?乙当然永远不会知道这东西对他究竟有什么用,因为他从未拥有过这项技能,更不可能有机会亲身体会。随着时间的推移,他凭自己的经验能够得到的结论只能是:“我没学也没什么”。也许有一天,当他因为没有学习这项技能而遇到一点尴尬的时候,可能会慨叹:“当初不懂事,要是学过就好了......”当他再遇到学习的机会时,他依然会选择放弃,现在又会在“不知道学它有什么用”这一理由之外多了一个理由:“现在学也来不及了”。
于是,这种拒绝学习的判断渐渐融入他的心智。最终,当他再次面临学习的机会时,他还会与过去一样,作出同样的选择。
认真审视下自己,你就会发现:像乙一样的人比较多,比像甲一样的人多得多。
回想下我,发现我在高中其实也没学什么,就是玩魔方,转笔。到了高中本来要搞个社团的,后面也没去弄了,而到了后来遇到了玩滑板的几位小伙伴,然后就去学了。后面也就更加喜欢去玩了。而且学校里越来越多的伙伴加入滑板爱好者队伍。
更巧的是,我认识了群主鱼霸,他帮助我修了手机(原本是要拿去校外修的)。总而言之,学习一项新技能虽然不知道可以做什么,但是我还是去坚持学习,因为我曾经因为它而给我带来意想不到的惊喜。
我们生活中这样的情况比比皆是,例如,父母在教育孩子的时候被孩子驳得哑口无言就是这类情况--并不是孩子不讲逻辑,也不是孩子的观点正确,只是他就是无法理解父母所要传递的经验或者道理。他们不相信的理由和父母相信的理由很可能是一模一样的!🤔
所以去观察周围的一切发生的事情吧,让我们的心智更加完善,使我们更好的应对生活🤗
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