【标题】 孩子，我能理解你
【字数】 768
【正文】
家长和孩子经常上演一幕幕的闹剧，该怎样解决呢？
幼儿园门口：
小丫在不停的哭闹，
妈妈讲：你再哭我就不要你了。
孩子哭的更厉害了。
01 无理的要求
小丫出门就要吃棉花糖，她最近吃了太多糖，肯定不能给她吃，妈妈说不行，小丫就哭个不停，学校门口那么多人，妈妈很不好意思，认为是无理的要求，就吓唬她说：你再哭就不要你了！
02 她们做的对吗
小丫考虑的是我的心情不好，吃个棉花糖，妈妈为什么都不能满足我呢？
妈妈想：我都是为你好啊，小丫怎么又那么不听话，老是这样该怎么办？
03 背后有原因吗
时间回到幼儿园，小丫被误会了，老师给每人一块块糖，小红吃的很快，又把小丫的打开，小丫赶快去拿，小红却先找老师告状。
04 校园受委屈
严严老师看到糖在小红手里，误以为是小丫抢小红的，就把糖判给了小红，还批评了小丫，也没有给她解释的机会，她非常委屈。
05 期待被关照
终于等到放学，看到妈妈，想把一肚子的委屈告诉妈妈，但怕被妈妈批评不敢说，就改成了撒娇似的要个棉花糖，期待被关爱！
06 真诚的倾听
我们一般都是在他人刚说话时便想表达自己的观点，不给别人深入表达的机会，对孩子也同样缺乏足够的耐心。
07 怎样会更好
妈妈如果在小丫要棉花糖时观察到她的不高兴，感受到她的委屈，找到她需要的根本原因，给予足够的关爱，再提出不吃糖的请求，可能一切就是另一番情景了。
08 非暴力沟通
上述的方法便是应用非暴力沟通四要素和倾听的技巧后的表述，既得到了及时培养孩子的机会，也能减少摩擦。
09 多表达感激
育儿育己，我们要怀着一颗感恩的心，遇事多往深处想，妈妈的一句我理解你了，孩子！会让孩子激发起无穷的爱！
10 万能表达式
肯定她的行为，对她说“你做了……（具体事件），这让我……（满足了我的某需求），我感到很开心（我的感受）。”
我们不去畅谈太高大上的动机，仅为孩子和家庭的幸福，非暴力沟通便值得拥有，让我们一起感受他人，给出满满的爱！
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