第一讲——诗意语文,追寻审美化实践智慧
第一讲从举象、造境、入情、会意、求气、寻根几方面对诗意语文进行了解读,由表及里,由浅入深,叙述了王崧舟老师的名师成长经历,阐释了他的读书生活、备课过程以及从教近三十年的教学中对于语文和语文教学的理解。
读《诗意语文》有感之一语文教学就是理解的过程,倾听的过程,倾诉的过程,表达的过程,表现的过程。
读《诗意语文》有感之一语文不是学出来的,语文在很大程度上是熏陶出来的。唯有渲染才能进入学生的记忆深处,进入学生的灵魂深处。
读《诗意语文》有感之一语文教学,归根结底是要在语言文字上下功夫,但语言只是苍白的符号,如何让学生从这些苍白的符号里,读出作者的情感、人物的形象、文化的内涵,这都需要我们在课堂里搭建桥梁。
读《诗意语文》有感之一这些仅仅是我在第一讲中得到的感受。
读《诗意语文》有感之一我认为,我们不仅要读书,还要钻研,不仅要学习理论的知识,更要敢于实践。加油^0^~^0^~^0^~
读《诗意语文》有感之一
网友评论