我的读书生涯算来也有几十年的历史了。从7岁进入小学开始，到如今已过而立之年，期间一直与读书学习为伴，甚至毕业后当了一名老师。始终坚持参加各种进修、培训、学习。也进行了自学考试，参加函授学习，并且在生活和工作中也经常与书为伴。然而直到今天，我才惊讶地发现，我竟然不会读书！
首先，在学校里的学习几乎都不叫读书，那是一种与社会生活脱节的的学习。当我质疑书上讲的内容和道理是，老师的回答与实际的社会生活相去甚远。有的知识、道理和观点更是自说自话，跟实际的社会生活完全相反。而教课的老师竟然还信誓旦旦地告诉我“书上是这么说的”。或是跟我说“道理上是应该要这样才对”，并拍着胸脯保证以后的社会就是要这么这么地。
这种与社会脱节，与现实分离，与实际生活毫不相关的学习，始终伴随着我的读书生涯。我始终笃信知识会改变命运，也曾经努力在书山学海中上下求索。但是读了几十年，读了几千本书后的今天，我的命运依然没有太大的改变。我不得不怀疑我的读书好像哪里不对。
清代治学大家王国维曾经引用三句古词来描述读书的三种境界。第一重境界是“昨夜西风凋碧树，独上西楼，望尽天涯路”；第二重境界是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”；第三重境界是“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。这个三境界论一直得到历代大学问家的广泛推崇，流传甚广。以至于我们一说到读书阶段的划分，十有八九都会说出这个来。
古人的话或许是对的，但是对照我自己多年的读书实践，我竟然还停留在第一阶段。也就是说我读了几十年书，从不间断，到现在才刚刚入门。照这样说来，第二和第三重的境界，怕是读到终老也休想摸到其门槛了。
最近听了秋叶大叔的读书指导课，才知道自己一直以来奉为圭臬的读书方法，竟然是错的！原来读书要制定路线、要画出能力地图、要确定阅读框架、要有进度指南、要因人而异、要进行主题阅读、要爱分享懂分享会分享，要进行批判思考和行动阅读。把知识从书本上的静态变成生活中的动态，内化为自己的血脉，吸收为自己精神品质的一部分。
听君一席话，胜读十年书。原来我的读书方法，读书方向，读书目的都是错的！我一直注重知识的积累，满足于重复和引用别人的观点，甚至对比不同观点之间的差异。我经常凭兴趣阅读，或是为寻找某个小问题的答案而阅读。我经常挂在嘴边的增长知识，开阔眼界，丰富自己，原来都是读书的皮毛而已，而我竟然把他当成了终极目标！
最近又读了一本洗脑大作《书都不会读，你还想成功》，其中把读书分为三种类型：一是享受趣味，二是获取新知，三是改变人生。读书的过程也分为三个阶段，即基础定向阅读、加强定向阅读、深层定向阅读。
对照自己一直以来的读书，竟然只是刚刚开始入门而已。我一直以读书人自居，花了几十年的功夫还只是在入门阶段，细思极恐啊。
反思自己的读书生涯，好像只是装模作样，打发时间，消遣性阅读，为了猎奇和获得谈资而读书。或是为了解决一些细枝末节的小问题而阅读。真正的为人生而读书，为改变命运而读书，并没有过几次。更不用说画什么能力地图，建阅读框架了。另外的批判阅读、行动阅读、加强定向阅读、深层定向阅读这些神级秘技，我确实是第一次听说的。
读了500本书，为什么你的脑子里还是一团浆糊？
书都不会读，你还想成功？
感谢秋叶大叔的当头棒喝，感谢二志成和郑会一前辈的谆谆教诲，他们的教导 将成为我今后读书的指引。不再急功近利，不再装模作样，不再欺骗自己。
那些手不释卷，津津有味，会心一笑，感激涕零的日子，不算是真读书；那些沉迷江湖恩怨，穿越古代未来的日子，不算是真读书；那些花前月下，你侬我侬的日子，不算是真读书；那些猎奇赏异，高冷装逼的日子，不算是真读书。
读书不是为了消遣，读书不是为了精神上的享受，读书不是为了逃避现实，读书不是为了考证。读书，是为了改变人生！要真读书，真学习，真实践。让学有所得，学有所知，学有所行，学有所用。
世间安得双全法，不负如来不负卿。
要读书，读好书，真读书，更要为改变人生而读书，为改变命运而读书！用读书来照见现实，用读书来指引未来！
我要读书！
我要读书！！
我要读书！！！
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