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每天六十分钟,打造牛娃养成计划

每天六十分钟,打造牛娃养成计划

作者: 娜娜在成长 | 来源:发表于2022-10-16 23:27 被阅读0次

齐帆齐商学院,主题文章写书评一篇

培根说:习惯是人生的主宰。早上送孩子15分钟,晚上接孩子15分钟,一起吃饭30分钟……用这点滴陪伴的时间,加上周末的陪伴,引导孩子养成良好的学习、生活习惯,你的孩子,会有一个成功的起点。每天60分钟,培养孩子好习惯,你的孩子能比你成功,一代更比一代强。

《每天60分钟陪孩子走过小学6年》这本书可以帮你提前梳理你的家庭教育规划,避免多走一些弯路,错过孩子最佳的习惯培养时期。

这本书的作者李慧敏,她毕业于首都师范大学教育专业,毕业后十几年来一直从事与教育相关的工作,在教育孩子方面有丰富的实战经验。这本书也是一个在职妈妈讲述如何高效陪伴孩子的指南手册。

01滴灌是最好的育儿,在60分钟内要质量

因为职场父母,回去陪伴孩子的时间少且不固定必须学会高质量陪伴孩子。有些职场妈妈很多时候会抱怨亏欠孩子,如果要照顾好孩子就得辞职回家全力照顾。其实,只要合理规划,零碎时间加起来也可以起到事半功倍的效果。职场父母和孩子交流时间每天主要在以下这60分钟内。

早上送孩子上学15分钟;

晚上作业答疑15分钟;

尽量坚持晚餐一起吃,聊天30分钟。

每天的60分钟高质量陪伴细化到每一天就是:早饭时的鼓励 ,接送路上的小科普 ,晚饭后的“游戏时间” .睡前来个小“总结” ,一周一次的家庭日 .在大小假期中制订计划 ,利用空闲时间跟上教育步伐

02每天60分钟的关键,30天一个主题

这部分非常精彩很有借鉴意义,也很容易落地实操。比如30天坚持口头作文。为了提高孩子的写作能力而又不给孩子太多的负担,作者给三年级的孩子,坚持口头作文。先训练孩子的口头表达能力,以后有机会再来提升她的实际写作能力。。于是有一个月,作者家庭每天都会以一个主题,爸爸或者妈妈,还有孩子,各“写”一篇小文章,互相点评一下。坚持一个月之后,孩子在老师规定的作文作业上,有时候孩子的表现完全超出家长的预期。

此外还有30天养成对古诗的领悟习惯,作者在孩子假期总结孩子一个学期的情况,孩子说参加学校的社团活动占用了太多的时间,加上雷打不动的阅读时间,以至于做作业都感觉时间有点儿不够用了。通过比较分析,发现每学期背诵、默写古诗词要花去不少时间,而这些东西,没有逻辑相干性,先学后学无所谓,所以,作者决定花一个月的时间,来培养孩子对古诗词的领悟能力。结合孩子的兴趣爱好,孩子爱画画,那就分三步走:第一步,诵读古诗词,到网上查古诗词的意义解读,理解古诗词的含义,晚上吃饭的时候,讲解给父母听;第二步,根据对古诗词的理解,给古诗词,配一幅画,晚上展示给父母看;第三步,背诵、默写古诗词。这一步让孩子自己掌握,家长有空瞄一眼成果即可,夸夸孩子的字写得好之类……主要是为了让孩子自己用图书对比自己的默写结果,自己判断自己的学习速度,学会自学。默写出错的话,就巩固一下出错的语句,第二天再来看看掌握了没有,可以给孩子提示这些方法。

实践证明,给古诗词配一幅画这个办法对小孩子来说相当有趣,家长还能看出孩子对古诗词的领悟程度。

还有关于阅读习惯的培养,作者实行分阶段阅读

30天自由阅读:接下来的30天,孩子自由选读绘本,父母不干涉。

30天一起读:这个时候,选择阅读难度大一点的图书了,父母读一页,孩子读一页。

30天任意选读:读什么图书都行。

30天只读一个系列

30天读书笔记

30天总结:第二个30天,家长加入了一下,讲解泛读精读之道,

03 长大拼人品,在小事中培养健全品格

培养品格这件事,不仅是学校老师的任务,也是家长的任务,甚至家长的责任更重。

家长要想培养孩子品格就不能放松,无论是学习时间,还是休息时间,都要时刻注意孩子的习惯、行为,随时随地纠正和引导孩子,以养成良好品格。毕竟,人们都说细小行为处见人品。

作者从细节处用心比如教会孩子不说谎,孝敬父母,学会处理个人利益和集体利益 .勤俭节约.学会勤奋不做小懒人,不随便拿家长的钱.做个有爱心的孩子 。教会孩子收获比成绩更重要…

孩子是天使,他们对父母是完全依赖和完全信任,他们是最无私的人,孩子眼中最多的是爱。关于如何做父母,我们从来都是从原生家庭习得,这是很可怕的事。每一个父母,在做父母的同时,也在做孩子的榜样,这不是你出席一次活动,只要你暂时优秀,这需要你时时刻刻提醒自己,身边的孩子在像你学习!所以,孩子也是父母的老师,为了更好的做父母,我们要事事都表现出示范作用!孩子和家长相互成就!互相约束,互相见证成长!

路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!育儿也是我们家长第二次成长的过程!假如自己经验,阅历有限寻找不到解决方案,那么网络上一些专家,书籍里好的方法是可以借鉴的!

齐帆齐商学院第7期书评影评变现营第(5)篇1878字,共计:7759字

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