成为作家，是很多人的梦想。随着网络的发展，各个写作平台如雨后春笋般的冒出。这大大地方便了每个人实现自己的作家梦想。
写作是一种输出，要想成为一个作家，首先就是要进行大量的输入。而输入就是需要阅读大量的作品。
阅读作品的时候，我们需要细细地体会作家所描写的每一个文字，才能从中学到知识和技巧。
很多人没有合适的阅读方法，只深陷于作者所构建的故事情节当中，随着人物的感情起起伏伏，最终什么也没得到。 上大学的时候，同寝室的一个人，4年看了很多小说。然而4年下来，他除了眼睛度数变得更深之外，文笔一点也没进步。
那么，有没有一本书来教会我们怎么阅读呢？
想要写作，先从阅读伟大作品开始吧
《文学课：如何轻松理解伟大作品》就是一本教青少年学会怎么阅读名著的工具书。这本书虽然是教青少年来学习怎么阅读名著，但是其中的阅读技巧，对于我们成年人来说一样适用。
这本书的作者是美国密歇根大学的文学教授托马斯·福斯特。他专长20世纪英国、爱尔兰及美国文学，教授经典文学和当代文学课程以及创意写作，他的文学课是美国广受欢迎的文学公开课。
《文学课：如何轻松理解伟大作品》这本书介绍了如何找到故事的套路；如何从天气、环境和疾病等细节体会作者的深意；以及从不同的修辞手法体会作者的态度。跟随着作者托马斯·福斯特教授的脚步，我们可以学会很多的阅读技巧，这就是一本阅读伟大作品的文学指南。
一、 从相同的故事读出不同的深意
文学到现在已经发展了几千年的时间，作品也是多如牛毛。在阅读文学作品的时候，我们很容易发现，这个作品我似曾相识，好像以前读过。
想要写作，先从阅读伟大作品开始吧
比如《灰姑娘》和我国的《酉阳杂俎》内容非常相似。《酉阳杂俎》写于公元860年左右，主人公叫做叶限，她想要参加一个节日盛会，但没有衣服。天神帮助她将鱼骨变成了衣服，在聚会的最后，她也落下了一只鞋子。岛国“陀汗”的国王拾获了鞋子，并与叶限相爱娶她为妻。
即使故事的大概内容一样，但是不同的作者也会把他们的细节描写得不一样。
如果我们能发现两个相似的故事，从而比较它们的细节、特殊意义及象征意义，我们也就学会了从不同的角度，来看代待问题的方法。
在这个过程中，我们的收获就会比简单地读一遍书更多，思考能力也会得到提高。
想要写作，先从阅读伟大作品开始吧
比如尼尔·盖曼的《坟场之书》和鲁德亚德·吉卜林的《丛林故事》都写了一个需要家庭的孤儿故事。不同的是《坟场之书》的孤儿是在各种非人类的怪物保护下长大，其中一个是吸血鬼。而《丛林故事》的主人公则是由狼和黑豹保护。
想要写作，先从阅读伟大作品开始吧
我们在读这两个故事时，如果能够发现这两本书之间的联系，能够琢磨博德在坟场和毛克利在丛林之间的意义所在，我们就能够思考两位作者传递给我们更深远的意义。
要想知道上述问题的答案，我们就要对书进行深入的解读，这也会促进我们阅读、思考和写作能力的提升。
二、 人物形象的改变是为了更好地设计情节
我们在读文学作品时，会发现某个人物本来是一个身体健全的人，会突然变得失明或者是腿瘸了。
以前我以为这样做的目的是为了博取读者的眼泪，但是直到读了《文学课：如何轻松理解伟大文学作品》之后，我才发现这样子是作者为了更好地设计情节。
比如失明。文学作品中出现失明这一要素，是为了让主人公换一个视角理解世界。在原来的世界中，他有一双明亮的眼睛，却无法看清事实真相。当没有了视力，一切全靠自己用心去感受时，反而明白了事实。
比如西奥多·泰勒《珊瑚岛》中的主人公——白人小男孩菲利普。他对黑人有很大的偏见——“一想到自己不知道要和这个老黑人朝夕相处多久，就感到阵阵恶心”。当他失去视力时，才能用心体会到黑人提摩西的善良、勇气和慷慨，才能不再有种族歧视 ，才能公正地看待这个世界。
失明有时候还具有象征意义。在索福克勒斯的《俄狄浦斯王》中，俄狄浦斯发现自己拥有视力还不能看清事实真相，于是他把自己弄瞎了。
想要写作，先从阅读伟大作品开始吧
这里的“失明”就象征着一切拥有视力却不明白事情发展真相的人，也是主人公对自己的惩罚。当他最后明白了事情的真相时，他也重新拥有了视力。
作品中的一切意外因素，都有它存在的道理。正如作者在书中所说：腿瘸有腿瘸的道理，如果一个人物在第4章腿瘸了，那么在第14章他就不能健步如飞了。
当作品中出现意外因素时，我们要好好地体会。掌握了这个技巧，我们才能理解作者在作品中表达的深意。
好的语文老师，可以教会我们很多阅读技巧。《文学课：如何轻松理解伟大作品》 就像好的老师一样，用通俗、幽默、细致的语言教会了我们阅读的技巧。
阅读的改变会带来许多能力的提升。借用作者的一段话来结束今天的评论：我们从三岁开始读书，而且每周都要读新的书籍。这一切都保存在我们的脑海里。这些经历不会远去，即使你不刻意去想，它们还是会留在那里，挥之不去，而这一切都会在我们的作品中有所体现。
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