今天又学习了三个行之有效的方法：
朗读自己的名言
晨读课有一项雷打不动的活动，那就是每天都有一位同学把自己的“名言”写在黑板上，带领全班同学大声朗读，直到完全记住为止。在这一过程中，我既看到了领读者的自豪和神气，更感觉到了全班同学的自信和积极向上的心态。
同学们看似在造句，实际上这是他们的心态不自觉的流露。从学生的造句中，我看出了许多学生通过这次班会自信心开始恢复，坚强的信念也在一步步形成。那次主题班会后，班级的纪律和学习气氛逐渐好转，我又看到了孩子们脸上露出的灿烂的笑容。
今天谁走进了老师的日记
我一直有写日记的习惯，这几年，又在日记中开辟了一个新的板块--教育日记，并美其名曰“每天一朵学生花”。每天，至少有一位同学走进我的日记，成为我教育生涯中的一个定格。我还会把这些记录以短信的形式发给学生的家长，并于第二天在上课前的几分钟读给学生听，效果很好。
每次读日记，都是同学们精力最集中的时候，也是师生情感交流最融洽的时刻。它一方面激励孩子们好好表现，争取走进老师的日记，通过不懈的努力让自己快乐、让爸爸妈妈骄傲;另一方面还给了学生随手记录、感恩生活、宁静平和等方面的有益影响。
不久前，有一位同学问我:“老师，你猜猜，今天哪位老师走进了我的日记?”我们相视而笑，而后眼眶湿润。这是班级管理之外的收获。
欢乐树，伴成长
每个来到我们班的人，都会被墙上的一棵树吸引。它由彩纸拼贴而成，奇形怪状却绚烂夺目，孩子们一天天长大，它也“长”势喜人，一学年下来，它正欲突围出“雏鹰争章”板块的束缚，枝枝叶叶如藤蔓般向两边雪白的墙壁蔓延，我相信，有一天，它会“长”满整面墙壁。这棵树，是我们四(4)班的象征，而上面的每一条树枝，代表着我们班的每一位成员。
新的规则出台了，只要是优秀的、美的，都能上榜。上榜理由有以下几点:
1.学习成绩进步快、表现好--添枝;
2.平时的小练习完成质量好--加绿叶;
3.学习成绩检测优秀--挂苹果;
4.为班级、同学做贡献--挂香蕉。
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