请大家先听我的学生小风对我说的一段话：
老师，小远明明没我厉害啊，我擅长短跑，也擅长掷实心球，我妈妈也很支持我，你知不知道运动会什么时候开啊？我平时都很喜欢喝牛奶吃鸡蛋的，我的同学关系也不错，我从来都不说话同学坏话，我周末还去看了张艺谋导演的电影《第二十条》，可好看了。
大家听明白小风想要表达什么了吗？估计很多人都被小风这种无头绪，没条理的表达搞得风中凌乱了。小风的言说，就是典型的缺乏逻辑感，东拉西扯，不着要点，说话的人还没晕，听话的人先晕了。
我建议小风这样说，不论是谁，都能轻松听懂并达成他的愿望：
第一，提出自己的诉求：老师，这次运动会我想要参加短跑和实心球项目。
第二，回顾自己取得的成绩：小学开展校运会时，我就拿过短跑冠军，实心球也取得了年级前五的好名次。
第三，展示自己的长项：我短跑时的爆发力特别强，我的手臂力量也很强，远距离掷球很占优势，加上我平时很喜欢锻炼，我相信等到校云会到来的那天，我会更厉害。
第四，表明自己做这件事的决心：老师，请你一定要同意我参加校运会哦。我相信自己有能力为班级争光！
第五，展示手头现有的资源：我每天都喝牛奶，吃鸡蛋，我的身体很棒，我与同学关系也很好，他们都会支持并鼓励我，还会给我当啦啦队，我妈妈也很支持我，连比赛穿的服装都给我准备好了。
至于看了《第二十条》就免了，实在是不得要领，与小风想要表达的主旨相去甚远。
如果小风能按我提供的表达步骤把心里话说出来，大家是不是很轻松就听明白了他的意思？这就是逻辑感在发挥作用。一个人，即便不是学霸，也做不了考霸，如果能够拥有逻辑感，能把话条分缕析地说出来，把事情井然有序地做出来，把文章主次分明地写出来，就一定有发展的空间，有升职的机会。
那么，如何才能提升个人的逻辑感呢？
通常来说，我们与别人说话的逻辑表达只需要掌握两种模式就足够了。一种是总分总模式，一种是直线模式。
总分总模式在议论文中很常见，语文老师会进行重点训练，只要大家认真学，认真练，很容易学会。一般是：开头提出论点，中间若干分论点，结尾得出结论。只要按照这种逻辑写出来的议论文，得分都不低。
直线模式在写作、讲座、即席发言、产品介绍、景物描写等都会用到，用后能大大提升表达效果。
1.讲故事时可用。就是将“时间、地点、人物、起因、经过、结果”六个要素呈现出来。好比写一篇记叙文，举例如下：
星期一早晨，我骑着自行车去上学。快到学校门口时，一个同学一手提着书包，一手提着早餐，头也不抬的向我冲过来。我吓得将车头一甩，刚好碰在一个铁桩上，我也顺势栽了下去。还好，那个同学毫发无伤，我也只是擦破了点皮。
六个要素一个不落地出现在讲述之中，听话的人一下子就听明白了这件事情的来龙去脉，心中就不会疑窦丛生。
2.讲操作程序时可用。比如向同学介绍饭卡充值程序：第一步，输入自己的一卡通账号与姓名，点击确定进入账单查询。第二步，生成账单后，选择一个金额项，点击确定，即可进入农行支付流程。第三步，支付完毕后，并且程序处理正常后，即充值成功。
注意事项提醒：充值的金额，会在5分钟内充值到用户的卡片消费钱包中，若充值的金额，未能进入卡片消费钱包，将会在第二天10点进行对账，修正数据，若程序自动对账之后也无法修正金额，则由管理人员进行人为修复。
这样按先后步骤表述，充值流程是不是一清二楚？脑子再懵的人，也能按照这个指示步骤把钱充到饭卡里。
3.讲道理说服他人可用。通常用“是什么，为什么，怎么做”来讲道理，道理就能说得有理有据，听话的人也会心服口服。比如，逻辑感是指什么呢？我们为什么要重视表达的逻辑感呢？我们怎么做才能提升逻辑感呢？把这3个问题说清楚，别人就听懂了，也服气了。
4.描写景物可用。可以按照从上到下的顺序写，比如，这棵树顶上开着凤冠花，美得不可方物，树干则是笔直光滑，秀丽奇绝，树叶碧绿透亮，泛着勃勃生机，树根却是四面交错，错综复杂。也可以按照由远到近的顺序写，比如，远看像雾，近看似烟。还可以按照描写的角度来写，也就是用人的六种感觉：视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉、直觉。
5.分享心得时可用。比如听了讲座，可以这样说，下面我用4个关键词来展开我的分享：1.大气……；2.灵气……；3.爽气……；4.神气……；听完今天的讲座，我真是豁然贯通，受益匪浅啊。再比如分享某班的班级文化建设，我从5个方面来分享，分别是：大胆、大方、大气、大勇、大成……
不管用哪种方式来表达，都必须讲逻辑，务必要做到口齿清晰，条理清楚，让别人一听就懂，一看就明。
另外，平时说话写文章，要多说逻辑感强烈的句式，比如：
因为……所以……（因果关系）
之所以……是因为……（果因关系）
首先……其次……再次（从主到次）
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