今天分享我们大脑的五个版块也称为五大能量，今天讲其中一个板块：精神能量。
前额叶（精神能量）
在这五大能量板块中，每一个能量板块它都分布着左边和右边，也就代表着我们左脑和右脑的能量，它分别代表着输入和输出的功能。
精神能量右边是创造领导目标管理，它代表着目标计划能力以及创造力企图心，开创性和自我期许的主动能力以及抗挫能力。
左边是沟通管理、计划判断，它代表着计划能力、执行能力、团队配合度，主动完成事情能力以及人际互动积极度。
整个精神功能TA都代表着一个人的目标感以及对目标的计划能力，这两者的区别是什么呢？
创造领导值高的人，他特别注重一件事情背后的价值和意义特别的看重，当这件事情做成之后，这个目标达成之后，给他带来的荣誉感和成就感。
包括也代表着当一件事情发生我的想法，我的观点，然后我的目标我的感受是什么？
当然也会比较在意当一个结果或者一个目标达成的时候，我在其中所占的比例是什么？或者说这件事情的目标和结果本身就是由我主导或者说有我由我的带领下去完成的。
一旦确定好这个目标和结果是自己想要的那么随之他的企图心和意志力就会变得非常的高。在哪怕遇到很多的困难，他也能够去坚持下去，不达目的不罢休。
并且呢当决定做一件事情，他不做便罢，一旦他决定做了他就希望自己能够是做到最好的，所以说无形中也让他的竞争意识变得比较强。
比如说一个孩子在学校考试，他就希望自己是能考到第1名，如果是参加一些学习或者一些课外才艺，他也希望通过一些参加比赛的方式去得到一些奖状、奖杯或者说就是一些其他形式的奖励，这样的话就可以，好像是给他自己这这段时间这个阶段的努力做一个仪式感，也可以说去用这样的方式来证明自己这段时间的努力是有价值的。
如果是他们特别想要去完成特别想要去达成的一个结果，但是没有达成，就是付出了很多的努力，花了很多的时间和心血，依旧没有完成的情况下，这个时候他们就会出现一些自责或者说愤怒等等一些指责自己的这种相关的情绪，可能就会容易出现自暴自弃，或者说就是干脆放弃什么也不做了，破罐子破摔这样的一些情况。
根据他们这样的特质，有一个特别好的方法可以去缓解，或者说让他们这样的情绪有一个很好的转换。这个方法对于学习不好的孩子来说也同样适用，我们先去帮他找到这个目标，没有达成的原因在哪里？比方说是学习方式不对啊，还是说落下了太多的学习功课，还是说在这个过程中他有哪些疏忽和遗漏？
为什么要来去理清这些呢？因为本身创造领导值就属于右脑的一个数值，右脑本身它就是一个感受脑，没有那么的有逻辑和条理，那我们去帮他梳理一下那个原因在哪里，然后怎么样去把它补上去，然后帮助我们下一次还是能达到那个结果，这样的话他的焦点就不会再不会放在事，我做不到是我的问题，而是说我的方式需要去做调整，这个时候他就知道下一步应该怎么做，然后又去追逐自己的目标。
因为创造领导值高的人，他本身先天就是目标取向的，所以我们只需要通过一些方式方法把他的想法、把他的思路已回到我们的那个怎么样有计划的有条理的去完成自己想要的结果，让他从情绪中把自己脱离出来或者说转化出来，这样的话就对他来说是最好的方式，如果是成年人的话也可以用这样的方式
如果是成年人的话，也可以用这样的方式让自己去做情绪的梳理和转化。他们第1个阶段就是先去考量我的价值是什么，我获得了什么我有什么样的能力，第2个阶段才是我能够给出什么？
比如在学校或者说一个集体中，就可以让他们作为一个小领导的角色，有利于他们去锻炼和激发自己的领导力和创造力。
也可以多去接触一些名人传记，通过他们的故事以及这些名人他们身上的一些特别有魅力吸引人的地方来激励自己，也可以参加一些公众演讲学习公众演讲，用这样的方式去锻炼自己的感染力，去感染周围的人。
包括在做一件事情，或者说组织一个活动，就可以让他作为主要的负责人来组织和安排这次活动最好可以是多人参与的那种，这样的，这样的话也可以去促进他主动交友的主动去跟人沟通的能力。
总的来说他们是以对目标的创造力为启动点，然后呢，通过自身的领导力去展现和发挥自己的价值。
接下来，我们来讲沟通管理计划，判断这个数值，顾名思义，其实就是一个人在集体中他的指挥协调组织和计划以及统筹还有人际关系中去沟通解决各种事务的一个能力。
对于这种能力，我们称之为管理里管理呢，是可以作用在我们对自我的管理和未来计划这两种范围。
比如说管理自己的生活习惯，睡醒的时候自己要整理好长啊，收拾自己的书包，包括管理自己的零用钱等等未来计划，就例如说去制作计划自己的读书时间表，去规划自己未来的一些学习方向等等。
这种能力，其实对于他自己未来无论是走在什么样的人群中，或者在什么样的情况下都有很大的帮助，比如说在学校的话作为生活组长，然后学生会的会长。
再比如说运用在企业中就可以作为比方说企业管理，行政管理，财务管理，包括市场营销一些策划行业，还有经济学等等。
包括在人际交往中，他的主动链接能力也会比较强，他愿意让自己去参与各种的组织活动和去了解各种五花八门的人事物，所以他们经常能够走进一个场合就了解到或者说就认识到各种各样的人。
也很容易就能跟别人聊得很high很投入，然后产生激烈的互动，向别人学习，要最终成为朋友等等。
另外沟通管理值高的人，他们本身就特别的喜欢去交朋友，然后也会把朋友的事情当成自己的事情去帮助去解决，所以说他们的时间精力包括财力，其实更多的都会放在他们关注的这些人事物上面，然后创造领导值高的人，她们比较注重价值和意义吗？所以他们不喜欢去参加一些没有意义的社交，或者说做一些没有意义的事情，所以他们就比较如果说需要帮助的话，他们就会关注那做这件事情的价值和意义是什么？或者说在我要做的这个要完成的这个目标和结果中有什么样的作用？有没有关联对我来说意味着什么，所以他们的时间精力和财力可能更多的就会运用在自己要去追逐的这个目标上，这个目标可能是人也可能是事，也可能事物或者说其他的一些东西。
最后能补充一点，很多人会问我们遇到了很多创造领导值高的人，并没有表现出很有目标感，有企图心啊，怎么回事呢？
因为创造领导制，他的另一面就是会去追求外来物质，带给自己的一些享受，比方说像他喜欢去得到一些奖状、一些名次，等等这些都属于外来物质，带给自己的一些享受的体验，也因为环境的不同，然后给他带来的影响的不同，可能有一些人会表现在喜欢吃美食，喜欢追求名牌，或者说喜欢打游戏、自由自在的睡觉，每日每夜的这样子，没有什么规定的那个限制，也有一些人会把自己的生活过得比较小资，然后比较享受的这种状态每个人都不一样的，他的表现也不一样。
如果是这样，那我们也可以用前面的那个分析法分析一下，他们到底是去追求一下，追究一下他们到底是因为什么样的原因导致了现在的情况，可能他们想要做一些事情，但是没有方法和方向，那也可能他们本身就就觉得现在的状态挺好的，那我们就可以采取相应的措施给到一些帮助和启发。
最后想说不要看了就给一个人定性，它并不能决定一个人最后的样子是什么，但是可以给我们带来一些引导，让我们可以有一些参考和了解，也不能通过一些认知就去决定一个人，他到底是什么样的，所以我们一定要综合所有的数据来看，包括我跟大家去分享一些知识点，其实也就是一个概念或者说我遇到一些东西，一些情况，具体的大家还是要去观察从他身上去真实的体验、了解具体的情况，具体的情节来总结为自己的东西，然后再去输出，其实就会更加的有力量，然后也会更加的有真实感，也会更加的饱满。
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