课间10分钟，先示意要提问的同学，一会儿再说，下午再说。
先把这个宝贝学生叫到眼前，骂了整整10分钟。
我心里很难过，不是难过自己用这种简单粗暴的方式，而是难过他到底能不能意识到他现在的处境。
他是我们学校花很大气力从外校招来的，所谓特招生。理科确实强，据说数学能把一般同学甩40分。
可是语文呢，字写的跟狗爬的一样。原先已参加竞赛为借口，躲着语文课。现在高考只剩不到100天，刚才上课还在睡觉。
一共叫了他三次，看着那副睡眼惺忪，恍然不知身处何方的懵懂模样，我心里就来气。
我用一节课讲了一套卷子，来，你给我把讲一下。
他倒毫不犹豫，张口就胡说。我当时就很生气。
我说：你这个模样参加高考吗？你知不知道高考是人生最重要的一次考试。
就是以后考研调剂，有些学校非985 211不要。
巴拉巴拉，又是老生常谈，整整说了10分钟，全班都安静了。
我问同学：你紧张吗？我作为老师，已经紧张到晚上老梦见上课迟到。你知道现在的不可复制吗？
哪里有什么语文学不好，语文是玄学，根本就是你没学通。
限你两天时间，把这套我讲过的卷子弄清楚。我再给你出三个大题，得分率低于80%，我会一直追加。
我绝对不想生气，不想批评学生。
但是一想到现在做的可能会提高高考成绩，我还是愿意再尽一分力。
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