“老师，我想请假休学一年，给妈妈换肾…”近日，12岁的河南南阳初中生顾广钊瞒着父母，给老师写了请假条。他说要为妈妈做的事太多，想问大夫，能不能把自己的肾给妈妈，还想打工赚钱给她治病，“我要不惜一切代价救妈妈。”
看完这条消息，除了为孩子的妈妈生病，一家陷入困境而感到心酸外，还为小小年纪的孩子能说出这样的坚定而有力的话感到欣慰。孩子：无论你救得救不得妈妈，有你这一句话就足够了。
01
时代需要感恩教育，对学生进行感恩教育刻不容缓。
“投我以木桃,报之以琼瑶”， “滴水之恩,当以涌泉相报”， 这些话语耳熟能详，真挚地传递着人们的一份感恩之心、感激之情。
我们来到人间，需要感恩父母的生养；我们入学求知，需要感恩师长的教诲；我们生活中的每一天，都离不开亲朋的支持和关爱；我们工作中的每一步，都离不开团队的提携和帮助。对于绝大多数人而言，从第一声啼哭开始，就得到亲情的浇灌和社会的容纳，即使出身再卑微、生活再贫困，在成长的过程中，也必然有值得感恩的人和事。
然而，曾几何时，学生中普遍存在着以自我为中心，对他人冷漠、不知感恩，对父母的馈赠从不言谢，对朋友的帮助少有道谢的现象，感恩之心非常缺乏，感恩意识越来越淡薄。
一次听课，老师讲朱自清的名篇《背影》，这篇语言朴实无华，却又充满真情的文章，曾经感动了几代人。老师课准备很充分，也讲得声情并茂，但是，下面的学生却无动于衷，有的还开了小差，甚至有学生对作者看见父亲过铁道买橘子的背影流泪而产生质疑。认为作为父亲，给儿子买几个橘子，不说是理所应当，也不至于流泪吧?
这多少代表了一些学生心中的真实想法，同时，也提醒我们一个严峻的教育事实：对学生的感恩教育，亟待解决,学生必须学会感恩。
02
感恩教育要从家庭教育入手
学生的第一堂课是来自家庭的，父母是孩子的第一任老师，也是终身老师。但很多父母缺乏对教育的正确理解。有的父母不关心子女，任其发展，不闻不问；有的家长对子女过分溺爱，视独生子女为掌上明珠；有的家长重物质满足，忽视思想品质教育，娇生惯养；更有许多父母认为分数决定一切。一说到培养孩子成才，就联系到智力开发，一讲到家庭教育，就死盯住孩子的学习，而忽视了对孩子的道德教育。似乎只要孩子的学习成绩好，其他方面都不重要。导致孩子没有感恩意识，根本不理解父母的真心付出和良苦用心，反而认为父母的任何作为都是理所当然的，而坦然受之。
那么，作为家长，应该如何对孩子进行感恩教育呢？
首先，父母要为孩子做出榜样。有这样一个故事：一对夫妻嫌弃年迈的父母，他们做了一副箩筐，在一个深夜把父母放在箩筐里，挑到深山中，把父母丢弃了。不料他们的小儿子偷偷地跟在他们身后，悄悄捡回了箩筐。夫妻俩发现后，问儿子这样做的缘由，儿子理直气壮地说：“留着给你们年老的时候用呀！”从这个故事中，可以看出：榜样的力量是无穷的。这种行为对孩子美好心灵的建立无疑会起到破坏作用。
父母以身作则、言传身教，通过耳濡目染，潜移默化地对孩子进行思想、心理和行为上的影响，这是感恩之心形成的感情基础和重要保证。
其次，教会孩子说“谢谢”。谢谢是一句单纯平实而又撼天摇地的话，她是人类最美丽的语言。有时候，一句“谢谢”是说不尽的盛意，道不完的感恩。当父母为你端上可口的饭菜时，不要忘了说声谢谢；当老师为你讲解题目而延迟了下班时间时，不要忘了说声谢谢；当同学向你伸出援助之手时，不要忘了说声谢谢；当出租车司机将你送到家门口时，不要忘了说声谢谢……当孩子学会了发自内心地对身边所有人表示感谢时，感恩的心态已经渗入了他的每一个细胞。
再次，选准时机对孩子进行感恩教育。现在的小孩子，从周岁开始过生日，家长动辄兴师动众，这样的行为，不但助长了孩子的虚荣心，增强了他们的自我中心意识；而且还浪费了物力财力。其实，孩子的生日就是母亲的“受难日”，“十月怀胎，一朝分娩”，母亲在这个过程中忍受了多少辛劳和苦痛。因此，家长要抓住孩子生日的契机，对孩子进行感恩教育。还可以利用清明节、母亲节、国庆节等传统节日，对孩子进行感恩教育，潜移默化地让孩子由关爱个人扩展到关爱团体乃至社会。这样的环境，才可能生出感恩的心和责任心。
03
学校要扛起感恩教育的大旗
多年来，学校教育更多地是在关注升学率。在中考、高考的指挥棒下，有限的教育资源在教学和育人之间远远地向教学倾斜，教学成绩成了学校的惟一追求，甚至主宰着学校的生存和发展。在这一价值取向的影响下，育人变得更加微不足道，德智体全面发展和素质教育成了一句空话。学生自私自利、缺乏修养、情感冷漠与学校德育落实不够，尤其是忽视感恩教育有关。
学校教育必须以学生的“成人”为出发点，让学生“成才先成人”，努力培养“有德又有才”的学生，这是学校德育的重点所在，也是感恩教育必须加强的重要原因。
感恩教育从唤醒学生心底最纯真的感情入手。利用主题班团会讲述感恩的故事；吟诵《游子吟》等感恩诗歌；高唱《感恩的心》等爱的歌曲。使学生被人性中“感恩”这一美好的情感深深打动，心灵得到震撼。同时，让学生们认识到“孝心、爱心”是“立人之本”，去感悟人生，去领悟真理。
培养学生的感恩意识，应使学生懂得“爱”，进而明白“知恩图报”的道理。
通过体验，实践，推广“感恩教育”。假若感恩仅仅停留在意识形态上，而没有付诸行动，那么感恩教育最终是失败的，因而在培养感恩意识的同时，我们更应注重引导学生实践感恩行动。比如让孩子向父母说一句祝福的话；为父母送上一张亲手制作的贺卡；做一次力所能及的家务等等。
将这种行动贯彻到日常的学习生活中，逐渐使感恩从内在的情感转化为外在的行动，从外界的强求转化为内心的自觉的行动。
04
12岁的河南南阳初中生顾广钊为了给她妈治病，说出“我要不惜一切代价救妈妈。”足以看出顾广钊对妈妈怀有深深的爱和一颗强烈的感恩之心。
学会感恩，感谢父母给了我们鲜活的生命，无论贫穷与富贵，高尚与卑微；学会感恩，感谢你身旁的每一个人，无论是帮助过你关心过你指点过你，还是怨恨你伤害你抛弃过你的人，毕竟都是你短暂人生回忆中的精彩部分。
怀感恩之心，行报恩之举。感恩让我们美丽！感恩让世界多彩！
网友评论