任重道远，吾将求索

                                    记全校会中考语文分析

昨天全校会上，语文组老师分享了关于中考语文成绩的分析。下面简单谈一下我的感受。

任重道远，吾将求索

今年第一次带九年级的学生，说实话，心里有点没底。虽然说，我和学生已经相处了两年，对他们的学习习惯、个性特点等有了深入的了解，但是还是觉得忐忑。我有时候，也会懒惰。满心认为，该做到的我已经做了。至于学生学到什么程度，那就是他们的问题了。昨天，听完老师们的分析之后，认为自己的这种思想是不正确的，以后要改正自己的这种不正确的思想。

有位老教师，他是这样分析的：

1.耐力不够、急躁冒进、反复巩固坚持不够

2.现代文阅读训练强度不够

3.作文训练次数少、提高慢、重视度低

4.如何让先进的学生更优，，这方面做得不足

5.作文训练力度、训练次数、耐心指导等方面做得不足

6.如何在综合复习时，在众多知识点一起出现的情况下，让学生高效学习。这个方面探究不够、效率不高。

学生的问题：

1.欠账太多，学生主动性不强

2.学习方法不科学，大部分学生是被动学习

3.阅读训练浅尝辄止，许多学生遇到阅读基本上是答非所问、或打擦边球、要点不全。

4.字音字形把握差

5.书面书写脏乱差

建议：

1. 不贪多、不求快、扎扎实实、一点一点的扣紧、管严、抓实

2.  手把手教，不能急躁，心态放平，持之以恒

3.找到弱点不足，要反复强调反复练习

4.现代文阅读是短板，要多训练多引导

5.重视作文教学，坚决杜绝0分作文

总而言之，作为一名教师，首先要将自己的心态放平，持之以恒的坚持下去。要找到学生的薄弱环节和不足之处，多强调多训练。

另外，在听老师讲解的过程中，我还发现了这样的问题。第一，几乎大部分的老师都认为自己在培优方面做的不够好，其实简单来说，就是自己的水平问题。怎样在众多老师当中成为那个培优做得做好的那个，这才是最主要的。第二，无论是哪门学科的学生，学生都存在着审题不清这个较大的学习方面的问题。今后在自己的教学过程中，怎样让学生有意识的审清题，这很重要。第三，同是分析数据，但是每个人的表现是不一样的，这跟每个人的个性是相关联的。有人沉稳、有人焦躁；有人语速适中、有人语速较快；有人讲得精彩、有人讲得枯燥无味；有人给人一种亲切温暖的感觉、有人给人一种冰冷冷淡的感觉……其实，人生百态，没有说哪一种好，也没有说哪一种不好。感人生百态，悟超凡境界。